Estrategias de enseñanza-aprendizaje para la capacitación de los maestros al ámbito de la educación a distancia en línea

La presente propuesta de implementación, se realizó con el propósito de inducir a los maestros a la actualización continua de su área de formación, a través de la educación a distancia en línea, mediante el conocimiento de las herramientas computacionales básicas, la metodología y características del sistema de educación a distancia, empleando estrategias de enseñanza aprendizaje acordes a sus necesidades de aprendizaje, basadas en la teoría constructivista. Teniendo como finalidad que los docentes se interesen en el estudio a través de esta nueva modalidad, al sentirse más familiarizados con las herramientas tecnológicas, que al involucrarse con este tipo de aprendizaje, repercuta en la incorporación de nuevas estrategias para su práctica docente. Se uso la metodología cualitativa por ser la flexibilidad la principal característica de este diseño, lo que permitió desarrollar el trabajo con mayor confianza para hacer adaptaciones pertinentes que fueron relevantes en el proceso, asimismo por ser la más viable para el seguimiento del diseño, aplicación y resultados del proyecto de implementación propuesto. Las técnicas cualitativas definen el problema introduciéndolo lo más posible en la situación y desinvernándolo al máximo (Ruiz, 1999). En los resultados de las entrevistas y cuestionarios que se aplicaron a maestros de la Escuela Normal de Ecatepec, se identificó que antes de tomar el curso de inducción, los docentes no se sentían capacitados desde el punto de vista tecnológico para estudiar un curso a distancia en línea, por lo que también se constató la viabilidad de las estrategias de enseñanza aprendizaje propuestas para que después de tomar el curso, los formadores de docentes, adquirieran las habilidades tanto para el uso de herramientas computacionalesMaestría en Educación con Especialidad en Cognición en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaj