Innovación de prácticas abiertas en el aprendizaje formal e informal. Caso en una universidad ecuatoriana

El aprendizaje formal e informal puede presentar cambios en las instituciones que integran prácticas educativas abiertas. El objetivo de esta ponencia es presentar como proyecto innovador tres experiencias dentro del Movimiento Educativo Abierto, llevadas a cabo en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador: (1) Gestión de Recursos Educativos Abiertos (REA); (2) Glesone (Entornos Personales de Aprendizaje (EVA) con capa social); (3) MOOC.\ua0 Las experiencias mencionadas se inician con el uso, reuso, movilización, diseminación de\ua0 REA hasta la incorporación de prácticas educativas abiertas, prestando especial atención a la educación no formal, así como a la educación informal. La\ua0 importancia de este trabajo radica en presentar el recorrido que como Universidad Técnica Particular de Loja se\ua0 ha tenido en\ua0 REA,\ua0 así como las futuras líneas de investigación para evidenciar la forma en que se produce\ua0 el\ua0 aprendizaje informal o no formal\ua0 dentro del\ua0 aprendizaje formal cuando se utiliza REA de carácter social.UTP