Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning berbantuan Media Schoology terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA MAN Pangkep

Kesimpulan :1) Hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran hybrid learning berbantuan aplikasi schoology memiliki kategorisasi tinggi dengan rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar rata-rata 86,16, 2) Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung berbantuan Powerpoint memiliki kategorisasi sedang dengan rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 78,06, 3) Model pembelajaran model pembelajaran hybrid learning berbantuan aplikasi schoology efektif daripada model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIA MAN Pangkep berdasarkan dari hasil perhitungan uji t2 sampel, dimana t hitung lebih besar dari t tabel (4,311 > 2,000995). Penelitian berimplikasi ini bahwa hasil pembelajaran fisika dapat diterapkan melalui Model Pembelajaran Hybrid Learning berbantuan media schoology dapat meningkatkan keefektifan proses pembelajaran sehingga diharapkan bagi guru dan sekolah untuk menerapkan model pembelajaran pada materi yang sesuai