El hombre educado: un reto para la antropología

Desde la antropología filosófica, se revisa la práctica educativa de formadores de formadores así como las aportaciones de cuatro autores (Juan de Sahagún Lucas, Xavier Subiri, Pierre Bourdieu y Bernard Lonergan) para reflexionar en torno a preguntas como ¿cómo es que un ser humano se puede constituir en formador de otro ser humano para que se forme con la finalidad de contribuir a la formación de personas?, ¿lo educativo depende del programa y sus contenidos e instrucciones o del maestro y su persona?, ¿el formador puede guiar la reflexión subjetiva de sus formandos necesaria para formular afirmaciones sobre sí mismo?, ¿el aprendiz estaría dispuesto a hacerse esas preguntas? Se incluye la reproducción en blanco y negro de una obra del artista plástico Rubén Méndez