Add to ORKGDaunay Bertrand. Écrire dans l’enseignement supérieur. des apports de la recherche aux outils pédagogiques, Françoise Boch & Catherine Frier dir. 2015. In: La Lettre de l'AIRDF, n°60, 2016. p. 39
Sénéchal Kathleen. L’ingénierie didactique collaborative ou comment exploiter le plein potentiel d’u...
Enseignant(s) : Chloé OUAKED (10h), Christine de BUZON (10h) Discipline(s) (CNU, domaine) : Littérat...
Denizot Nathalie. Francine Fallenbacher, « Autours » des oeuvres littéraires : les métatextes d’aute...
Daunay Bertrand. Écrire dans l’enseignement supérieur. des apports de la recherche aux outils pédago...
Daunay Bertrand. Enseigner la littérature aujourd'hui : «disputes» françaises. Ahr S. (2015). In: La...
Daunay Bertrand. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle. Enjeux, pratiques, formation. Flo...
Denizot Nathalie. L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scola...
BOCH Françoise, FRIER Cathy (éd.). Écrire dans l'enseignement supérieur : des apports de la recherch...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Grégoire Pascal. La didactique du français oral du primaire à l'université. Bergeron, R., Dumais, C....
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Louichon Brigitte. Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innov...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Sénéchal Kathleen. L’ingénierie didactique collaborative ou comment exploiter le plein potentiel d’u...
Enseignant(s) : Chloé OUAKED (10h), Christine de BUZON (10h) Discipline(s) (CNU, domaine) : Littérat...
Denizot Nathalie. Francine Fallenbacher, « Autours » des oeuvres littéraires : les métatextes d’aute...
Daunay Bertrand. Écrire dans l’enseignement supérieur. des apports de la recherche aux outils pédago...
Daunay Bertrand. Enseigner la littérature aujourd'hui : «disputes» françaises. Ahr S. (2015). In: La...
Daunay Bertrand. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle. Enjeux, pratiques, formation. Flo...
Denizot Nathalie. L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scola...
BOCH Françoise, FRIER Cathy (éd.). Écrire dans l'enseignement supérieur : des apports de la recherch...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Grégoire Pascal. La didactique du français oral du primaire à l'université. Bergeron, R., Dumais, C....
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Louichon Brigitte. Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innov...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Sénéchal Kathleen. L’ingénierie didactique collaborative ou comment exploiter le plein potentiel d’u...
Enseignant(s) : Chloé OUAKED (10h), Christine de BUZON (10h) Discipline(s) (CNU, domaine) : Littérat...
Denizot Nathalie. Francine Fallenbacher, « Autours » des oeuvres littéraires : les métatextes d’aute...
