Add to ORKGRepenser l'enseignement des langues. Comment identifier et exploiter les compétences ? (Genève, les 19 et 20 septembre 2003). In: La Lettre de la DFLM, n°32, 2003/1. p. 34
Boudreau Guy. Regard sur l'enseignement / apprentissage de la production de textes assisté de l'ordi...
Quel enseignement de la littérature dans les pays de FLM ? (Namur, 30-31/5/1997). In: La Lettre de l...
Petitjean André. Textes officiels et enseignement du français. In: Pratiques : linguistique, littéra...
Repenser l'enseignement des langues. Comment identifier et exploiter les compétences ? (Genève, les ...
Le lexique : apprentissage et enseignement (Grenoble, 13-15 mars 2003). In: La Lettre de la DFLM, n°...
Mas Maurice. Comment l'enfant se représente-t-il le fonctionnement de la langue ?. In: Repères pour ...
de Heredia-Deprez Christine. Des enfants bilingues parlent de leurs langues : à partir de quels modè...
Enseignement-apprentissage du lexique (Grenoble, 13-15 mars 2003). In: La Lettre de la DFLM, n°31, 2...
Nidegger Christian. L'enseignement de l'oral en 6e : quelles représentations, quels enseignements ?....
Perregaux Christiane. Enseigner et apprendre le français en contextes plurilingues : un détour par d...
Charmeux Eveline. De l'apprentissage de l'acte lexique à la connaissance du fonctionnement de la lan...
Charrier Dominique. Quels constats ? Quels enseignements ? Qui paie ? L’usager ? Le contribuable ? L...
François Jacques. Fonction et portée des opérateurs verbaux de repérage chronologique en français. I...
Compte rendu de lecture (Huver, Emmanuelle et David Bel (coord.), (2015), Prendre la diversité au sé...
La maîtrise d'une ou deux langues étrangères représente un enjeu culturel et professionnel de taille...
Boudreau Guy. Regard sur l'enseignement / apprentissage de la production de textes assisté de l'ordi...
Quel enseignement de la littérature dans les pays de FLM ? (Namur, 30-31/5/1997). In: La Lettre de l...
Petitjean André. Textes officiels et enseignement du français. In: Pratiques : linguistique, littéra...
Repenser l'enseignement des langues. Comment identifier et exploiter les compétences ? (Genève, les ...
Le lexique : apprentissage et enseignement (Grenoble, 13-15 mars 2003). In: La Lettre de la DFLM, n°...
Mas Maurice. Comment l'enfant se représente-t-il le fonctionnement de la langue ?. In: Repères pour ...
de Heredia-Deprez Christine. Des enfants bilingues parlent de leurs langues : à partir de quels modè...
Enseignement-apprentissage du lexique (Grenoble, 13-15 mars 2003). In: La Lettre de la DFLM, n°31, 2...
Nidegger Christian. L'enseignement de l'oral en 6e : quelles représentations, quels enseignements ?....
Perregaux Christiane. Enseigner et apprendre le français en contextes plurilingues : un détour par d...
Charmeux Eveline. De l'apprentissage de l'acte lexique à la connaissance du fonctionnement de la lan...
Charrier Dominique. Quels constats ? Quels enseignements ? Qui paie ? L’usager ? Le contribuable ? L...
François Jacques. Fonction et portée des opérateurs verbaux de repérage chronologique en français. I...
Compte rendu de lecture (Huver, Emmanuelle et David Bel (coord.), (2015), Prendre la diversité au sé...
La maîtrise d'une ou deux langues étrangères représente un enjeu culturel et professionnel de taille...
Boudreau Guy. Regard sur l'enseignement / apprentissage de la production de textes assisté de l'ordi...
Quel enseignement de la littérature dans les pays de FLM ? (Namur, 30-31/5/1997). In: La Lettre de l...
Petitjean André. Textes officiels et enseignement du français. In: Pratiques : linguistique, littéra...