Cet entretien de «sortie » est conçu comme une ouverture sur d’autres définitions du contexte et une perspective vers d’autres horizons disciplinaires. C’est donc à la fois au président fondateur de l’Association Française pour le Contexte et au chercheur en Intelligence Artificielle que nous adressons nos questions. Si la part faite à la cognition, au traitement du sens (de l’information) reste dominante dans ses préoccupations, il n’en reste pas moins que ses recherches, et les recherches de ses pairs dans le domaine, apportent aux linguistes des éclairages du phénomène contextuel sans doute inédits, en tout cas complémentaires : aussi bien en termes de méthodes ou de traitements (des niveaux de données contextuelles) que d’« applications...
« Tout discours concernant ce que nous entreprenons en relation avec des objets doit être paraphrasé...
Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéatre de vos collègues pour décou...
L’étude du contexte occupe plus que jamais une place prépondérante dans les recherches en didactique...
Cet entretien de «sortie » est conçu comme une ouverture sur d’autres définitions du contexte et une...
Notre attention se porte ici sur l'établissement du contexte utile à la levée des ambiguïtés linguis...
La compréhension de ce qui participe de l’expertise est un thème important dans le champ de la reche...
Les arguments de l’externalisme et du contextualisme ont mis en doute la transparence cognitive des ...
Ce rapport couvre une douzaine d’années de travaux au confluent de deux domaines de l’Intelligence A...
Les présidents du comité d'organisation et du comité scientifique lancent un appel à communication p...
Textes et contextes sont irrévocablement imbriqués. Si dans mes travaux j'accorde une place importan...
Les ouvrages ne manquent pas, des sciences cognitives, pour traiter de questions d’éducation, et plu...
Ouvrage (éditeur).Beaucoup de travaux se rattachant aux sciences cognitives ont mis en évidence la n...
Comment aider l'élève à acquérir des connaissances, des savoir-faire et à l'amener à devenir compéte...
Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D’où proviennent les difficultés observées ?...
L’idée de départ du projet TEEC consiste à intégrer le contexte dans l’apprentissage des sciences et...
« Tout discours concernant ce que nous entreprenons en relation avec des objets doit être paraphrasé...
Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéatre de vos collègues pour décou...
L’étude du contexte occupe plus que jamais une place prépondérante dans les recherches en didactique...
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Notre attention se porte ici sur l'établissement du contexte utile à la levée des ambiguïtés linguis...
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L’étude du contexte occupe plus que jamais une place prépondérante dans les recherches en didactique...