Média-radio, écrit et école : quand les jeunes (scolaires, étudiants ou travailleurs),écrivent à RFI

Sur la base d’une recherche sur le courrier des auditeurs de RFI, effectuée en 2000 et publiée en 2001, on s’intéresse ici à la population des jeunes, scolaires et scolarisés, qui écrivent à la radio RFI. Ce sont en très grande majorité (95%) des jeunes gens, alors que l’écriture intime, la correspondance sont souvent présumées être des écrits féminins. Ils sont aussi majoritairement africains. Pourquoi écrivent-ils ? Pour développer des contacts internationaux, et simultanément se construire et construire des projets. Comment s’expriment-ils ? Ils utilisent les acquis de l’école, de façon à la fois scolaire et non scolaire, dans une écriture pour soi et à l’autre, une écriture dont le but est fixé par eux-mêmes et dont les caractéristiques sont parfois singulières. On doit alors se poser des questions de méthode, de pédagogie et de politique linguistique quant à l’écrit transmis à et par l’école.Berchoud Marie-Josée. Média-radio, écrit et école : quand les jeunes (scolaires, étudiants ou travailleurs),écrivent à RFI . In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°115-116, 2002. Avant-Propos : Pratiques et l'écriture. pp. 215-224