Déjame hacerlo por mí mismo ¿y la exploración de mi mundo para cuándo?

The main research topics of this degree project are the teaching strategies and the exploration of the environment. Objective: to know some strategies that encourage the teachers to perform teaching exercises, so that the children explore their environment, as the result of their searches and their own interests. Method: the proposal is based on the qualitative paradigm; and it is also based on a methodological design Participatory Action Research; the pedagogical and didactic innovation is the Institutional research line. These aspects allow a collaborative and coherent work. Findings: it could be noted that the exploration of the environment is lost throughout the school system, because the areas of knowledge tend to have more attention than the experiences of the children. Conclusions: the exploration of the environment is very important to achieve a meaningful learning, since it allows the children to have experiences and to learn from them and it reinforces the concepts obtained in the classroomEl presente trabajo de grado tiene como temas de investigación principales las estrategias de enseñanza y la exploración del medio. Objetivo: conocer algunas estrategias que incentiven a los maestros hacia ejercicios de enseñanza, para que los niños exploren su medio, como el resultado de sus búsquedas y sus propias inquietudes. Método: se propone transitar por el paradigma cualitativo; se fundamenta en un diseño metodológico Investigación-Acción Participativa; La línea de investigación Institucional es la de Innovación pedagógica y didáctica. Estos aspectos permiten un trabajo colaborativo y coherente. Hallazgos: se pudo denotar que la exploración del medio se va perdiendo a lo largo del sistema escolar, puesto que se les da mayor importancia a las áreas del saber, dejando a un lado las vivencias del niño/ña. Conclusiones: la exploración del medio es de suma importancia para lograr un aprendizaje significativo, puesto que este es el que deja obtener vivencias y aprender de ellas a cada niño/ña y refuerza los conceptos obtenidos en el aula de clase