La expresión dramática como estrategia para el desarrollo de la identidad social y cultural en la primera infancia. Una revisión del estado del arte

The present work, is a state of art, which aims to explore what has been written about the dramatic expression as a strategy for the development of social and cultural identity in childhood between 2012 and 2018, following public policy in early childhood in Colombia, which has focused on the integral development of children, whose purposes of development and learning are: the construction of identity in relation to others, active communication and exploration of the world. For the realization of the state of art, the concepts of childhood, dramatic expression and social and cultural identity are initially defined; Next, a review is carried out in research carried out in Spain, Montenegro, Nicaragua and in some countries of South America such as Ecuador, Peru, Chile and Colombia and are systematized in a research matrix; the convergences and divergences found in the researches explored with respect to research interest are analyzed and conclusions and recommendations are made about the uses of dramatic expression as a strategy for the development of social and cultural identity in early childhood, which allows a close-open for new investigationsEl presente trabajo, es un estado del arte, que pretende explorar lo que se ha escrito acerca de la expresión dramática como estrategia para el desarrollo de la identidad social y cultural en la infancia entre los años 2012 y 2018, a raíz de la política pública en primera infancia en Colombia, que se ha enfocado en el desarrollo integral de los niños y niñas, cuyos propósitos de desarrollo y aprendizaje son: la construcción de la identidad en relación con los otros, la comunicación activa y la exploración del mundo. Para la realización del estado del arte, inicialmente se definen los conceptos de infancia, expresión dramática e identidad social y cultural; a continuación, se realiza una revisión en investigaciones desarrolladas en España, Montenegro, Nicaragua y en algunos países de Sur América como Ecuador, Perú, Chile y Colombia y se sistematizan en una matriz de investigación; se analizan las convergencias y divergencias encontradas en las investigaciones exploradas con respecto al interés de investigación y se realizan las conclusiones y recomendaciones, sobre los usos de la expresión dramática como estrategia para el desarrollo de la identidad social y cultural en la primera infancia, lo cual permite un cierre-apertura para nuevas investigacione