Il modo di esprimersi in una lingua non si costruisce soltanto a partire da un legame di elementi sottomessi a regolamentazione grammaticale: i parlanti si avvalano di combinazioni di parole già stabilite, di diversa natura. La finalità di questo progetto è identificare ed esporre queste sequenze dal punto di vista degli studi lessicali e fraseologici. Lo scopo sarà riflettere sulla necessità di migliorare la competenza lessicale degli apprendenti della lingua italiana, motivo per il quale si proporrà il suo inserimento nella didattica, particolarmente se destinata alle persone di madre lingua spagnola che studiano all’università l’italiano come lingua straniera (L2)
Pur se non espressamente stabilito nella Costituzione, la lingua ufficiale della Repubblica italiana...
Pur se non espressamente stabilito nella Costituzione, la lingua ufficiale della Repubblica italiana...
L’insegnamento della lingua italiana come LS impone una riflessione continua sugli approcci e sulle ...
La conoscenza delle regole di una lingua permette di creare un numero infinito di frasi, in cui il l...
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La somiglianza fra l’italiano e lo spagnolo è sicuramente un elemento positivo nell’apprendimento d...
Come \ue8 organizzato il lessico nella nostra mente? Quante parole \ue8 necessario imparare in un\u2...
La somiglianza fra l’italiano e lo spagnolo è sicuramente un elemento positivo nell’apprendimento d...
Negli ultimi decenni, si è assistito a un vivacissimo dibattito in cui gli studi sulle lingue, oltre...
Il volume prospetta l’educazione delle competenze linguistiche come una difficile sfida, resa ancor ...
L’insegnamento della lingua italiana come LS impone una riflessione continua sugli approcci e sulle ...
L’insegnamento della lingua italiana come LS impone una riflessione continua sugli approcci e sulle ...
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Pur se non espressamente stabilito nella Costituzione, la lingua ufficiale della Repubblica italiana...
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L’insegnamento della lingua italiana come LS impone una riflessione continua sugli approcci e sulle ...
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