PENGARUH HARDINESS TERHADAP CAREER ADAPTABILITY PADA PESERTA DIDIK SMK KELAS XII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh hardiness terhadap career adaptability pada peserta didik SMK kelas XII. Hardiness dalam penelitian ini mengacu pada teori Kobasa (1982), dimana hardiness merupakan kumpulan karakteristik kepribadian yang berfungsi sebagai sumber kekuatan individu dalam menghadapi situasi yang penuh tekanan. Sementara career adaptability merupakan kemampuan individu dalam mempersiapkan diri untuk dapat menyelesaikan berbagai macam tugas yang terprediksi, dan terlibat dalam peran pekerjaan, serta mampu mengatasi permasalahan yang tidak dapat diprediksi atau diduga akan terjadi, karena perubahan dalam pekerjaan dan kondisi kerja. Penelitian ini dilakukan kepada peserta didik SMK kelas XII, jumlah sampel sebanyak 195 responden dengan rentang usia 16-18 tahun. Metode pengambilan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling. Alat ukur yang digunakan untuk career adaptability adalah Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) yang diadaptasi oleh Giffari (2017) dengan jumlah 24 aitem. Alat ukur yang digunakan untuk hardiness adalah Disposition Resilience Scale (DRS-15) yang translasikan oleh Widakdo (2018). Reliabilitas skala hardiness sebesar 0,835 dari 15 aitem, sementara skala career adaptability memiliki reliabilitas sebesar 0,953 dari 24 aitem. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistic 22.0 for Windows. Hasil analisis menunjukkan skor F sebesar 19,009 dengan signifikan 0,000 < 0,005 yang berarti hardiness berpengaruh terhadap career adaptability. Kontribusi dari hardiness terhadap career adaptability sebesar 9% (R2 = 0,090). Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh hardiness terhadap career adaptability pada peserta didik SMK kelas XII