[[abstract]]本文使用「台灣青少年調查」，檢視2001年高中職和五專多元入學方案之三種入學管道決定因素、多元入學方案與學校滿意度和學業壓力的關係及不同管道入學生在學校滿意度、學業壓力和在校表現的差異。實證結果顯示，國中綜合表現與甄選或申請入學管道呈現相關性。該方案的實施與學校滿意度的提升有關，但與學業壓力無關。不同管道入學生的學校滿意度和在校表現存在差異。甄選和申請入學生學校滿意度高於登記分發入學生。甄選入學生在校學業和非學業表現比登記分發入學生突出；申請和登記分發入學生學業表現沒有差異，非學業表現則各有所長。[[notice]]補正完
[[abstract]] 過大的升學壓力導致教育發展失衡，各學校為了提高升學率，紛紛實施能力分班，所造成的後果是上段班的學生被強大的升學壓力壓得喘不過氣，而後段班卻是因標籤化而自我放棄，造成學生中輟...
[[abstract]]課程是發展歷程，沒有完美、沒有無爭議的課程綱要，只有專業評析、妥協共識的課程綱要。《普通高級中學課程暫行綱要》（簡稱95暫綱）乃配合九年一貫課程而修訂，而《新修訂普通高級中學課...
[[abstract]]有鑑於在學校經營中，行銷是一項重要的議題，本研究以一所新設高中為個案，探討其行銷的規劃、行銷策略的運用及行銷的困境與因應。採用的資料蒐集方法，以訪談為主，觀察與文件分析為輔。研...
[[abstract]]教育部在2001年廢除聯考，實施高中、高職及五專多元入學方案，期望紓解學生的升學壓力。本文使用「台灣青少年計畫」（Taiwan Youth Project, TYP）在2000...
[[abstract]]為了順應世界潮流，教育部在民國91年實施多元入學方案，聯考成績不再是入學的唯一標準，學生可以自由選擇適合自已的入學方式，而學生藉由不同入學管道入學後的學習成效是值得探討的議題。...
[[abstract]]2006年時，清華大學開始試辦繁星計畫，主要是為了縮減城鄉差距；教育部為了要推動十二年國民教育，乃於2007年承接而擴大辦理。繁星計畫的目標在平衡城鄉教育資源的落差，體現教育機...
[[abstract]]本研究旨在探討103學年度十二年國民基本教育正式實施後，嘉義區（嘉義縣及嘉義市）的國中校長、國中升學作業承辦人、國中教師、家長與學生對於免試入學所宣稱入學方式的多元適性及公平正...
[[abstract]]文化創意是近年來最被關心的議題，而在旅館經營的相關研究領域中，旅館服務品質與績效一直是最具挑戰性的課題之一，傳統有關旅館經營的領域雖然被廣泛的研究討論並且應用在實務上，然而，卻...
教育部委託專案發表[[abstract]]本文運用學習投入理論發展研究架構，針對高中學生的學習情況進行調查。研究目的係分析影響高中學生學習投入的主要因素，以及發展提昇學習投入的可能做法。運用的研究方法...
[[abstract]]本研究主要針對嘉義縣中埔國中學生為研究對象，透過問卷調查法了解國中學生使用LINE貼圖之行為意圖與使用即時通訊軟體之經驗，總計發出250份，扣除填答不全與無使用LINE經驗的部...
教育部推動的擴大高中職及五專免試入學實施方案，在作法與理念上和澳洲與香港所執行的學校本位評量有雷同之處。兩者都是以學生為學習主體、提供其適性與優質之教育機會；同樣需仰賴教師之專業素養，以提高教學與學習...
[[abstract]]本研究的主要目的在瞭解國中一年級學生採行節制飲食的意向，以及其實際的執行 狀況，並探討影響肥胖生採行節制飲食行為的因素，以作為未來發展飲食教育的參 考。 研究對象是從臺北市某國...
[[abstract]]九年一貫實施後教師的實際教學是否改變、如何改變？有以Fullan(1991)所建議的個面向來分析九年一貫課程改革對於兩所臺北市國中社會領域教師的實際影響：第一是使用新的或修改過...
[[abstract]]本研究修訂並使用CSEQ 量表，抽取淡江、清華、師大大一學生共884 名，在92 學年末施測，分析內容包括參與校園活動與談話的「努力程度」及「收穫自評」等，並分別與美國CSEQ...
[[abstract]] 長久以來，學習成效一直是學生家長及學校教師關注的焦點，而影響國中學生學習成效的相關變數大致可區分為個人、家庭及教育三大因素。然而，目前對於學習成效的研究方法多採用一般社會科...
[[abstract]] 過大的升學壓力導致教育發展失衡，各學校為了提高升學率，紛紛實施能力分班，所造成的後果是上段班的學生被強大的升學壓力壓得喘不過氣，而後段班卻是因標籤化而自我放棄，造成學生中輟...
[[abstract]]課程是發展歷程，沒有完美、沒有無爭議的課程綱要，只有專業評析、妥協共識的課程綱要。《普通高級中學課程暫行綱要》（簡稱95暫綱）乃配合九年一貫課程而修訂，而《新修訂普通高級中學課...
[[abstract]]有鑑於在學校經營中，行銷是一項重要的議題，本研究以一所新設高中為個案，探討其行銷的規劃、行銷策略的運用及行銷的困境與因應。採用的資料蒐集方法，以訪談為主，觀察與文件分析為輔。研...
[[abstract]]教育部在2001年廢除聯考，實施高中、高職及五專多元入學方案，期望紓解學生的升學壓力。本文使用「台灣青少年計畫」（Taiwan Youth Project, TYP）在2000...
[[abstract]]為了順應世界潮流，教育部在民國91年實施多元入學方案，聯考成績不再是入學的唯一標準，學生可以自由選擇適合自已的入學方式，而學生藉由不同入學管道入學後的學習成效是值得探討的議題。...
[[abstract]]2006年時，清華大學開始試辦繁星計畫，主要是為了縮減城鄉差距；教育部為了要推動十二年國民教育，乃於2007年承接而擴大辦理。繁星計畫的目標在平衡城鄉教育資源的落差，體現教育機...
[[abstract]]本研究旨在探討103學年度十二年國民基本教育正式實施後，嘉義區（嘉義縣及嘉義市）的國中校長、國中升學作業承辦人、國中教師、家長與學生對於免試入學所宣稱入學方式的多元適性及公平正...
[[abstract]]文化創意是近年來最被關心的議題，而在旅館經營的相關研究領域中，旅館服務品質與績效一直是最具挑戰性的課題之一，傳統有關旅館經營的領域雖然被廣泛的研究討論並且應用在實務上，然而，卻...
教育部委託專案發表[[abstract]]本文運用學習投入理論發展研究架構，針對高中學生的學習情況進行調查。研究目的係分析影響高中學生學習投入的主要因素，以及發展提昇學習投入的可能做法。運用的研究方法...
[[abstract]]本研究主要針對嘉義縣中埔國中學生為研究對象，透過問卷調查法了解國中學生使用LINE貼圖之行為意圖與使用即時通訊軟體之經驗，總計發出250份，扣除填答不全與無使用LINE經驗的部...
教育部推動的擴大高中職及五專免試入學實施方案，在作法與理念上和澳洲與香港所執行的學校本位評量有雷同之處。兩者都是以學生為學習主體、提供其適性與優質之教育機會；同樣需仰賴教師之專業素養，以提高教學與學習...
[[abstract]]本研究的主要目的在瞭解國中一年級學生採行節制飲食的意向，以及其實際的執行 狀況，並探討影響肥胖生採行節制飲食行為的因素，以作為未來發展飲食教育的參 考。 研究對象是從臺北市某國...
[[abstract]]九年一貫實施後教師的實際教學是否改變、如何改變？有以Fullan(1991)所建議的個面向來分析九年一貫課程改革對於兩所臺北市國中社會領域教師的實際影響：第一是使用新的或修改過...
[[abstract]]本研究修訂並使用CSEQ 量表，抽取淡江、清華、師大大一學生共884 名，在92 學年末施測，分析內容包括參與校園活動與談話的「努力程度」及「收穫自評」等，並分別與美國CSEQ...
[[abstract]] 長久以來，學習成效一直是學生家長及學校教師關注的焦點，而影響國中學生學習成效的相關變數大致可區分為個人、家庭及教育三大因素。然而，目前對於學習成效的研究方法多採用一般社會科...
[[abstract]] 過大的升學壓力導致教育發展失衡，各學校為了提高升學率，紛紛實施能力分班，所造成的後果是上段班的學生被強大的升學壓力壓得喘不過氣，而後段班卻是因標籤化而自我放棄，造成學生中輟...
[[abstract]]課程是發展歷程，沒有完美、沒有無爭議的課程綱要，只有專業評析、妥協共識的課程綱要。《普通高級中學課程暫行綱要》（簡稱95暫綱）乃配合九年一貫課程而修訂，而《新修訂普通高級中學課...
[[abstract]]有鑑於在學校經營中，行銷是一項重要的議題，本研究以一所新設高中為個案，探討其行銷的規劃、行銷策略的運用及行銷的困境與因應。採用的資料蒐集方法，以訪談為主，觀察與文件分析為輔。研...
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