Add to ORKG[[abstract]]本研究採扎根理論模式，透過深度訪談與開放性問卷調查，瞭解學校附幼園長和新移民幼兒家長對新移民幼兄教育的觀點和意見。研究發現：1．對現況知覺方面，a．新移民幼兒家長大多認為自己的孩子與一般幼兄並無不同；b．造成新移民幼兒教育問題的關鍵因素在國語能力；c．國語能力影響到新移民幼兒參與活動或遊戲的表現；d．國語能力影響新移民幼兒家長與老師問之互動與溝通。2．對現況反省方面，a．「消除」新移民幼兒優先入園的人數限制以及標籤化；b．「降低」新移民幼兒因語言隔閉的焦慮以及幼稚園使用語言種類；c．「提升」語文教學效果以及說聽的能力d．「創造」語言學習機會以及多元文化融合課程設計。[[journaltype]]國內[[ispeerreviewed]]Y[[booktype]]紙本[[countrycodes]]TW
[[abstract]]以台灣幼兒教育現場觀之，資訊教育的實施呈現出相當歧異面貌。此不同的課程設計之風格定位，雖然代表一種多元發展的設計模式，卻也顯現出幼教人員對於幼兒資訊教育的認知傾向之差異，影響幼...
[[abstract]] 本研究旨在探討嘉義縣國民小學運用社會福利資源協助新住民子女就學之執行概況、影響因素及其所遭遇到的困境。本研究採質性研究法，除透過文獻分析瞭解目前政府協助新住民子女就學之社會...
[[abstract]]本研究係透過「政策倡導聯盟架構」理論、文獻分析法與資料蒐集法，分析我國偏鄉小校整併政策形成過程與現況，再藉由探討美國、日本、澳洲等國小校整併政策來對照。從政策導向學習、政策菁英...
本研究目的在探究新移民之子國民教育方案內容概況及遵循原則、教育方案滿意度及經費使用狀況，期能根據研究結論提出建議，以供未來擬定及推動新移民之子國民教育方案參考。為達上述目的，本研究兼採文獻分析、問卷調...
[[abstract]]本文首先從國家提供新移民子女的幼兒教育政策，包含「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫補助」、「中低收入家庭幼童托教補助」、「原住民幼兒就讀公私立幼稚園補助」，分析目前公托與公幼弱勢化...
[[abstract]] 本研究主要目的是探討文化遷移對兒童自我概念的表現及看法。以一位曾跟隨父母到泰國、馬來西亞及印尼短暫生活，而目前定居於泰國的台灣兒童為研究對象。本研究為質性研究，採個案研究法...
[[abstract]]在2008年底以前，我國新移民教育政策的實施依據為：「教育部發展新移民文化計畫」，隨著該計畫的實施期程（2005-2008年）之結束，教育部並未研擬任何新的政策。結果新移民成人...
[[abstract]] 本研究旨在探討遊戲教學對發展遲緩兒溝通能力之影響，研究對象為一名3歲6個月的發展遲緩幼兒，研究方法採單一受試研究法之跨行為多探試研究設計，自變項為遊戲教學活動，依變項為受試...
[[abstract]] 本研究主要探究雲林縣國、高中階段之新住民子女家庭資源與生活適應之關係。研究目的為瞭解雲林縣國、高中階段之新住民生子女在此二者的現況、關係及相關程度。本研究採用次級資料分析研...
[[abstract]] 本研究透過系統的觀點，瞭解新移民女性教養身心障礙兒的經驗，探討各個環境與新移民女性教養身心障礙兒的關係。本研究採質性研究，藉由深度訪談七位新移民女性及其身心障礙兒的導師，並...
[[abstract]] 本研究旨在探討新住民子女之家庭狀況在生活適應以及學習成就上之關係，並據以提出結論與建議。本研究透過文獻分析、理論探討，建立研究架構，以學校各班導師所記錄的學生學籍資料簿上之...
[[abstract]] 本研究旨在探討新住民的職涯發展歷程與關鍵影響因素。本研究以質性研究作為研究方法，探立意取樣的方式邀請南投愛鄉文教協會服務之新住民中，五位符合本研究之研究參與者，藉由半結構的...
[[abstract]] 本研究旨在探究有流浪天性的客家人，他們在尋找新鄉夢土的心路歷程，在遷徙轉業翻身過程的生命意義。 本研究採深度訪談的質性方法，藉由客家後裔回顧本身或先人的生命故事，了解...
[[abstract]]英國大學向以其品質著稱於世，牛津大學與劍橋大學更是知名的世界一流學府，因此，英國是許多國家學子所夢寐嚮往留學進修之國家。早期，英國政府為吸引外國學生至英國就學，曾為國際學生提供...
[[abstract]]本研究旨在探討一位新住民之子在幼兒園學習適應的歷程。本研究採用質性取向之個案研究法，透過觀察、訪談及文件蒐集等方式蒐集資料，並以三角檢核法進行多元觀點的分析及歸納。研究發現為：...
[[abstract]]以台灣幼兒教育現場觀之，資訊教育的實施呈現出相當歧異面貌。此不同的課程設計之風格定位，雖然代表一種多元發展的設計模式，卻也顯現出幼教人員對於幼兒資訊教育的認知傾向之差異，影響幼...
[[abstract]] 本研究旨在探討嘉義縣國民小學運用社會福利資源協助新住民子女就學之執行概況、影響因素及其所遭遇到的困境。本研究採質性研究法，除透過文獻分析瞭解目前政府協助新住民子女就學之社會...
[[abstract]]本研究係透過「政策倡導聯盟架構」理論、文獻分析法與資料蒐集法，分析我國偏鄉小校整併政策形成過程與現況，再藉由探討美國、日本、澳洲等國小校整併政策來對照。從政策導向學習、政策菁英...
本研究目的在探究新移民之子國民教育方案內容概況及遵循原則、教育方案滿意度及經費使用狀況，期能根據研究結論提出建議，以供未來擬定及推動新移民之子國民教育方案參考。為達上述目的，本研究兼採文獻分析、問卷調...
[[abstract]]本文首先從國家提供新移民子女的幼兒教育政策，包含「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫補助」、「中低收入家庭幼童托教補助」、「原住民幼兒就讀公私立幼稚園補助」，分析目前公托與公幼弱勢化...
[[abstract]] 本研究主要目的是探討文化遷移對兒童自我概念的表現及看法。以一位曾跟隨父母到泰國、馬來西亞及印尼短暫生活，而目前定居於泰國的台灣兒童為研究對象。本研究為質性研究，採個案研究法...
[[abstract]]在2008年底以前，我國新移民教育政策的實施依據為：「教育部發展新移民文化計畫」，隨著該計畫的實施期程（2005-2008年）之結束，教育部並未研擬任何新的政策。結果新移民成人...
[[abstract]] 本研究旨在探討遊戲教學對發展遲緩兒溝通能力之影響，研究對象為一名3歲6個月的發展遲緩幼兒，研究方法採單一受試研究法之跨行為多探試研究設計，自變項為遊戲教學活動，依變項為受試...
[[abstract]] 本研究主要探究雲林縣國、高中階段之新住民子女家庭資源與生活適應之關係。研究目的為瞭解雲林縣國、高中階段之新住民生子女在此二者的現況、關係及相關程度。本研究採用次級資料分析研...
[[abstract]] 本研究透過系統的觀點，瞭解新移民女性教養身心障礙兒的經驗，探討各個環境與新移民女性教養身心障礙兒的關係。本研究採質性研究，藉由深度訪談七位新移民女性及其身心障礙兒的導師，並...
[[abstract]] 本研究旨在探討新住民子女之家庭狀況在生活適應以及學習成就上之關係，並據以提出結論與建議。本研究透過文獻分析、理論探討，建立研究架構，以學校各班導師所記錄的學生學籍資料簿上之...
[[abstract]] 本研究旨在探討新住民的職涯發展歷程與關鍵影響因素。本研究以質性研究作為研究方法，探立意取樣的方式邀請南投愛鄉文教協會服務之新住民中，五位符合本研究之研究參與者，藉由半結構的...
[[abstract]] 本研究旨在探究有流浪天性的客家人，他們在尋找新鄉夢土的心路歷程，在遷徙轉業翻身過程的生命意義。 本研究採深度訪談的質性方法，藉由客家後裔回顧本身或先人的生命故事，了解...
[[abstract]]英國大學向以其品質著稱於世，牛津大學與劍橋大學更是知名的世界一流學府，因此，英國是許多國家學子所夢寐嚮往留學進修之國家。早期，英國政府為吸引外國學生至英國就學，曾為國際學生提供...
[[abstract]]本研究旨在探討一位新住民之子在幼兒園學習適應的歷程。本研究採用質性取向之個案研究法，透過觀察、訪談及文件蒐集等方式蒐集資料，並以三角檢核法進行多元觀點的分析及歸納。研究發現為：...
[[abstract]]以台灣幼兒教育現場觀之，資訊教育的實施呈現出相當歧異面貌。此不同的課程設計之風格定位，雖然代表一種多元發展的設計模式，卻也顯現出幼教人員對於幼兒資訊教育的認知傾向之差異，影響幼...
[[abstract]] 本研究旨在探討嘉義縣國民小學運用社會福利資源協助新住民子女就學之執行概況、影響因素及其所遭遇到的困境。本研究採質性研究法，除透過文獻分析瞭解目前政府協助新住民子女就學之社會...
[[abstract]]本研究係透過「政策倡導聯盟架構」理論、文獻分析法與資料蒐集法，分析我國偏鄉小校整併政策形成過程與現況，再藉由探討美國、日本、澳洲等國小校整併政策來對照。從政策導向學習、政策菁英...