[[alternative]]A Research of a Second Innovation in Japanese Language Education: Thinking from the Subject with Which the High Education of Taiwan Is Faced=鑒於台灣當前的現況而析論日語教育第二創新的研究

[[abstract]]當前日語教育在全球呈現一種飽和現象。若藉由創新理論來解釋這40年來日語教育的發展，雖然可以認為是知識創新的全球普及，但是蓬勃發展即將邁入停滯狀態之時，意味著普及曲線已經逼近前半部的極限。此狀況同樣意味著必須追求「第二創新」。而摸索「第二創新」的可能性，對於日語教育來說是今後的重要課題之一。此時此刻面臨到台灣急遽少子化的社會現象，此將會為今後的台灣高等教育帶來巨大的衝擊。截至今日，在高等教育為基礎順利蓬勃發展出的台灣日語教育，受到少子化的巨大影響當然不在話下。而身處日語教育的停滯期與少子化的雙重衝擊之下，台灣的日語教育被迫需要針對短期職涯教育做出緊急的應變措施、創新，此乃是本論文要析論的主要課題。間接應證出台灣完成民主化階段後的大學教育之普世新價值。[[notice]]補正完畢[[journaltype]]國內[[ispeerreviewed]]Y[[booktype]]紙本[[countrycodes]]TW