La place de la littérature dans une classe de FLE

[[abstract]]Les professeurs de langues, pour intéresser les étudiants, aiment parfois utiliser les textes littéraires comme supports pédagogiques. Ainsi, dans une classe de FLE, rares sont ceux qui ignorent quelques textes agréables de La Fontaine ou de Jacques Prévert. Mais l’utilité de la littérature dans la classe de FLE au sein d’une université taiwanaise ne doit pas en rester là, puisque non seulement les étudiants sont des personnes qui, en raison des attentes de la société locale, ne doivent pas se contenter de posséder seulement des capacités de communication en langues étrangères, mais ils doivent aussi se préparer pour d’éventuelles futures études plus approfondies. Dans notre article, nous décrirons la place et le poids de la littérature française dans notre département, qui reste essentiellement axé sur l’enseignement de la langue vivante. Nous en ferons le diagnostic pour examiner la raison d’être de la littérature française dans le cursus de notre enseignement du français, ainsi que son rôle, sa mission, et les menaces qui pèsent sur elle. Enfin, nous suggérerons quelle pourrait être l’attitude des enseignants face à cette matière dans le contexte actuel de la déculturation.[[sponsorship]]Centre de Linguistique Appliquée de Besançon[[conferencetype]]國際[[conferencedate]]20141210~20141211[[booktype]]紙本[[iscallforpapers]]Y[[conferencelocation]]CLA de Besançon, Franc