[[alternative]]A study of personalized college rankings

碩士[[abstract]]有鑒於傳統的大學排名在技術上有許多無法克服的問題，因此產生一種新型的、以使用者為導向的個人化大學排名系統，本研究旨在探索傳統大學排名遭遇的挑戰，以及新型的個人化大學排名系統所能突破的排名困境，並以全球八大主要個人化大學排名系統進行分析與比較，最後綜合研究發現，對於相關主管單位、大學選校互動系統及未來研究提出數項建議。此八大分別為德國高等教育發展中心建置的個人化排名系統「大學排名」、加拿大麥克林的「個人化排名工具」、荷蘭的「選擇就讀大學」、美國教育統計中心「大學瀏覽系統」、英國的「個人化大學排名系統」、加拿大「漫遊大學系統」、美國富比士「個人化大學排名系統」、我國財團法人高等教育評鑑中心基金會的「大學選校互動系統」。本研究主要發現有： 一、個人化大學排名系統的指標數量多在二十項以上，甚至達一兩百項。 二、個人化大學排名系統是以學生為中心的服務系統，指標資料來源多以學生意見調查為主。 三、學術機構與政府部門投入經費建置個人化大學排名系統。 四、相較於傳統大學排名，個人化大學排名系統試著將決定高等教育品質的權力交到使用者手中。[[abstract]]Due to traditional college rankings with many fatal methodological problems which could not be solved at present, a new type of user-based ranking, called “personalized college ranking” is developed. The main purpose of this paper, therefore, is to explore what challenges are involved in the development of current college ranking nationally and globally, which is expected to be improved by establishing a new type of ranking system. First, this paper starts by introducing traditional college rankings and discussing their pitfalls and criticisms on methodologies and controversy. Next, the eight major personalized college rankings, including CHE University Ranking, The Maclean’s personalized University Ranking Tool, Studychoice.nl, College Navigator in America, Push, Campus Navigator, Do It Yourself Ranking and College Navigator In Taiwan, are analyzed and compared. Finally, based on the analysis and comparison among the eight systems, the main findings are provided as the following: 1.The number of indicators used personalized college ranking systems is from 20 to 200. 2.Personalized college ranking systems are user-oriented, and the main sources of indicators is student opinion survey. 3.Most personalized college ranking systems are funded and established by research institutions or government. 4.Compared to the fixed ranking outcomes produced via indicators and weightings by traditional college rankings, the personalized college ranking systems give rights to the users to select indicators and decide the weightings according to their various preferences to produce a ranking fit for the users’ needs through the web-based platform.[[tableofcontents]]目次 謝誌 iii 中文摘要 v 英文摘要 vii 目次 ix 表次 xi 圖次 xii 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與待答問題 5 第三節 研究範圍與限制 6 第二章 文獻探討 7 第一節 大學排名的興起 7 第二節 大學排名的原理 13 第三節 高等教育國際化與大學排名的發展 19 第四節 主要傳統大學排名 23 第五節 柏林原則與大學排名之關聯 36 第三章 研究方法與步驟 43 第一節 研究方法 43 第二節 研究對象 44 第三節 研究者角色 46 第四節 研究步驟 47 第四章 各國個人化大學排名系統 49 第一節 個人化大學排名的興起 50 第二節 個人化大學排名的原理 52 第三節 各國個人化大學排名系統 57 第四節 各國個人化大學排名系統之比較分析 131 第五節 綜合討論 138 第五章 結論與建議 147 第一節 主要研究發現 147 第二節 結論 149 第三節 建議 152 參考文獻 156 壹、中文部份 156 貳、英文部分 158 表次 表2-1 2009年美國新聞與世界報導「全美大學排行榜」之指標與權重 27 表2-2 2008年上海交通大學「世界大學學術排名」之指標與權重 31 表2-3 2008年英國《時報高等教育增刊》世界大學排行之指標與權重 35 表3-1 研究對象資料表－目前世界個人化大學排名系統一覽表 45 表4-2 德國「大學排名」(University Ranking)的指標設計 60 表4-3 德國高等教育發展中心「大學排名」之特性分析 77 表4-4 加拿大麥克林「個人化排名工具」之特性分析 83 表4-5 荷蘭的「選擇就讀大學」之特性分析 88 表4-6 英國「個人化大學排名系統」之特性分析 97 表4-7 美國教育統計中心的「大學瀏覽系統」之特性分析 101 表4-8 加拿大「大學瀏覽系統」之特性分析 113 表4-9 美國富比思的「個人化大學排名」之特性分析 117 表4-10 我國「大學選校互動系統」之指標定義 120 表4-11 我國「大學選校互動系統」之指標內容與意義 121 表4-12 我國「大學選校互動系統」之特性分析 131 表4-13 個人化大學排名系統之機構背景分析比較 132 表4-14 排名系統之指標設計與資料來源比較一覽表 134 表4-15 個人化大學排名系統之特色及問題比較一覽表 134 圖次 圖2-1 Usher & Savino修正指標分類模式 17 圖3-1 研究歷程圖 48 圖4-1 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖1 64 圖4-2 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖2 64 圖4-3 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖3 65 圖4-4 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖4 65 圖4-5 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖5 66 圖4-6 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖6 66 圖4-7 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖7 67 圖4-8 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖8 67 圖4-9 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖9 68 圖4-10 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖10 68 圖4-11 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖11 69 圖4-12 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖12 70 圖4-13 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖13 70 圖4-14 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖14 71 圖4-15 德國我的大學排名（My Ranking for Universities）操作步驟圖15 71 圖4-16 德國CHE大學排名之快速排名操作步驟圖1 72 圖4-17 德國CHE大學排名之快速排名操作步驟圖2 73 圖4-18 德國CHE大學排名之快速排名操作步驟圖3 73 圖4-19 德國我的排名（My Ranking）操作步驟圖1 74 圖4-20 德國我的排名（My Ranking）操作步驟圖2 75 圖4-21 德國我的排名（My Ranking）操作步驟圖3 76 圖4-22 德國我的排名（My Ranking）操作步驟圖4 77 圖4-23 加拿大麥克林的「個人化排名工具」操作步驟圖1 80 圖4-24 加拿大麥克林的「個人化排名工具」操作步驟圖2 81 圖4-25 加拿大麥克林的「個人化排名工具」操作步驟圖3 82 圖4-26 加拿大麥克林的「個人化排名工具」操作步驟圖4 83 圖4-27 荷蘭「選擇就讀大學」(Studychoice.nl)系統操作步驟圖1 86 圖4-28 荷蘭「選擇就讀大學」(Studychoice.nl)系統操作步驟圖2 87 圖4-29 荷蘭「選擇就讀大學」(Studychoice.nl)系統操作步驟圖3 87 圖4-30 荷蘭「選擇就讀大學」(Studychoice.nl)系統操作步驟圖4 88 圖4-31 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖1 90 圖4-32 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖2 91 圖4-33 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖3 91 圖4-34 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖4 92 圖4-35 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖5 92 圖4-36 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖6 93 圖4-37 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖7 94 圖4-38 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖8 94 圖4-39 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖9 95 圖4-40 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖10 96 圖4-41 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖11 96 圖4-42 英國「個人化大學排名系統」(PUSH)系統操作步驟圖12 97 圖4-43 美國「大學瀏覽系統」(College Navigator)操作步驟圖1 99 圖4-44 美國「大學瀏覽系統」(College Navigator)操作步驟圖2 100 圖4-45 美國「大學瀏覽系統」(College Navigator)操作步驟圖3 100 圖4-46 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖1 105 圖4-47 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖2 106 圖4-48 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖3 107 圖4-49 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖4 107 圖4-50 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖5 108 圖4-51 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖6 108 圖4-52 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)操作步驟圖7 109 圖4-53 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator) 大學全覽介面圖 110 圖4-54 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator)大學基本資料圖 111 圖4-55 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator) 教學品質指標圖 112 圖4-56 加拿大「大學瀏覽系統」(Campus Navigator) 學生花費指標圖 112 圖4-57 美國富比思(Forbes)「個人化大學排名」系統登入介面圖 115 圖4-58 美國富比思(Forbes)「個人化大學排名」系統大學基本資訊圖 116 圖4-59 我國「大學選校互動系統」操作步驟圖1 127 圖4-60 我國「大學選校互動系統」操作步驟圖2 128 圖4-61 我國「大學選校互動系統」操作步驟圖3 129 圖4-62 我國「大學選校互動系統」操作步驟圖4 129 圖4-63 我國「大學選校互動系統」操作步驟圖5 130[[note]]學號: 695710086, 學年度: 9