[[alternative]]台灣大學生社會資本與成就動機之相關研究

碩士[[abstract]]本研究旨在探討大學生社會資本與成就動機之相關研究，依相關文獻編製預試問卷並進行預試，而後根據預試結果完成「大學生社會資本與成就動機調查問卷」，對淡江大學大學生進行調查研究，共抽取1067位大學生為樣本，回收有效問卷共907份。以SPSS for Windows 14.0中文版套裝軟體為資料分析工具，採描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、薛費法事後比較、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸分析等方法進行問卷統計分析。 根據研究結果，歸納出以下結論： 一、大學生之社會資本因性別、年級、家庭結構而有顯著差異。 二、大學生之成就動機因性別而有顯著差異。 三、家庭社經背景愈好，大學生社會資本則愈豐厚，其成就動機也 愈佳。 四、大學生之「社會資本」與「成就動機」呈現正相關。 五、大學生之「社會資本」對其「成就動機」具有高度解釋力，顯 示大學生所擁有的社會資本愈多，其成就動機愈佳。 六、大學生「學校社會資本」相較於「家庭社會資本」對其成就動機具有高度解釋力。 七、大學生「師生關係」、「父母教育期望」、「同儕關係」、「行為監督」之社會資本對其成就動機具有高度解釋力。 根據上述研究結論提出建議，以供大學院校、教職員、家長及未來研究者之參考。[[abstract]]The purpose of this study was to investigate the relationship between university students'' social capital and achievement motivation. This study was conducted through questionnaires. The questionnaires were derived from the literature reviews, and then the questionnaires were pre-tested for reliability and validity. The target subjects are students in Tamkang University.The researcher spread out 1067 copies of questionnaires, with a return of 907 valid copies. All collected data is processed with mean, percentage, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, and multiple regression. Findings of the study were as follows： 1.There is significant difference in social capital among gender, grade, familial structure. 2.The higher socio-economical status the parents place, the more social capital get; the students’ achievement motivation have the positive impacts as well. 3.There is significant difference in achievement motivation among gender. 4.Social capital was significantly related to achievement motivation. 5.Social capital explains students’ achievement motivation; the higher social capital get, the better achievement motivation the students have in the university. 6.School social capital in students’ achievement motivation has more powerful explanation than family social capital. 7.Social capital has high explanation in “teacher-student relationship”, “parental education expectation”, “peers relationship”, and “behavior supervision” toward students’ achievement motivation. Finally, suggestions based on the above research findings were university’s administators, faculties and future researchers.[[tableofcontents]]目次 第一章 緒論……….…………………………………………………...1 第一節 研究背景與動機…………………………………..……..…..1 第二節 研究目的與待答問題………………………………………..5 第三節 名詞釋義……………………………………………………..6 第四節 研究方法與研究步驟………………………………………..7 第五節 研究範圍與限制……………………………………………..9 第二章 文獻探討……………………………………………………..11 第一節 社會資本之意涵與相關理論………………………...…….11 第二節 成就動機之意涵與相關理論………………………………31 第三節 社會資本與成就動機之相關研究…………………………44 第三章 研究設計與實施……………………………………………..59 第一節 研究架構…………………………………………….....…...59 第二節 研究假設…………………………………………………....63 第三節 研究對象………………………………………………...….64 第四節 研究工具…………………………………...……………….68 第五節 實施程序……………………………………...…………….77 第六節 資料處理……………………………………………...…….78 第四章 研究結果與討論……………………………………....……..81 第一節 大學生社會資本與成就動機之現況………………………81 第二節 不同背景變項的大學生對社會資本之差異情形…………90 第三節 不同背景變項的大學生對成就動機之差異情形..………113 第四節 大學生社會資本與成就動機之相關分析……………..…126 第五節 大學生社會資本對成就動機之預測力分析……………..127 第六節 綜合討論…………………………………………………..131 第五章 結論與建議………………………………………………....141 第一節 結論…………………………………………………..........141 第二節 建議…………………………………………………...…...145 參考文獻………………………………………………………….149 壹、中文部份…………………………………………………….…149 貳、西文部份………………………………………………….……156 附錄……………………………………………………………………161 附錄一……………………………………………………………….161 附錄二…………………..………………………………………...….168 附錄三…………………..………………………………………...….175 表次 表2-1-1 社會資本之相關理論基礎彙整表………………………………..20 表2-1-2 社會資本相關研究之構面與指標彙整表………………………..24 表2-2-1 余安邦與楊國樞社會取向成就動機與個我取向成就動機構面表 …………………………………………………………………...37 表2-2-2 成就動機之相關研究彙整表….………………………………….41 表2-3-1 社會資本與成就動機之相關研究彙整表………………………..52 表3-3-1 淡江大學各學院二年級和四年級抽樣人數統計表......................65 表3-3-2 正式問卷樣本之基本資料統計表..................................................66 表3-4-1 「大學生社會資本之調查問卷」初稿內容架構表.........................69 表3-4-2 「大學生社會資本預試問卷」項目分析統計摘要表…………….72 表3-4-3 「大學生社會資本調查問卷」項目分析結果摘要表…………….73 表3-4-4 「大學生社會資本之調查問卷」因素分析結果摘要表.…….......74 表3-4-5 「大學生社會資本調查問卷」之各層面信度與總信度係數表….76 表4-1-1 大學生社會資本之得分情形摘要表……..…………....................82 表4-1-2 大學生社會資本之各構面得分情形摘要表.………….…............83 表4-1-3 大學生社會資本之各題項得分情形摘要表..…………................84 表4-1-4 大學生成就動機之得分情形摘要表..…………………………....85 表4-1-5 大學生社會取向成就動機之各題項得分情形表…..…………....87 表4-1-6 大學生個我取向成就動機之各題項得分情形表..…...….............89 表4-2-1 不同「性別」大學生社會資本之獨立樣本t檢定摘要表……….91 表4-2-2 不同「年級」大學生社會資本之獨立樣本t檢定摘要表…….....92 表4-2-3 不同「學院」大學生社會資本之變異數分析摘要表……………94 表4-2-4 不同「族群」大學生社會資本之變異數分析摘要表…...............96 表4-2-5 不同「家庭結構」大學生社會資本之變異數分析摘要表….......99 表4-2-6 不同「兄弟姊妹人數」大學生社會資本之變異數分析摘要表…101 表4-2-7 不同「父親教育程度」大學生社會資本之變異數分析摘要表…103 表4-2-8 不同「母親教育程度」大學生社會資本之變異數分析摘要表…106 表4-2-9 不同「父親職業類別」大學生社會資本之變異數分析摘要表...108 表4-2-10 不同「母親職業類別」大學生社會資本之變異數分析摘要表...110 表4-2-11 不同背景變項之大學生所擁有社會資本之差異情形一覽表....112 表4-3-1 不同「性別」大學生成就動機之獨立樣本t檢定摘要表.........113 表4-3-2 不同「年級」大學生成就動機之獨立樣本t檢定摘要表…….114 表4-3-3 不同「學院」大學生成就動機之變異數分析摘要表…...……..115 表4-3-4 不同「族群」大學生成就動機之變異數分析摘要表………........117 表4-3-5 不同「家庭結構」大學生成就動機之變異數分析摘要表………118 表4-3-6 不同「兄弟姐妹人數」大學生成就動機之變異數分析摘要表...119 表4-3-7 不同「父親教育程度」大學生成就動機之變異數分析摘要表...120 表4-3-8 不同「母親教育程度」大學生成就動機之變異數分析摘要表...121 表4-3-9 不同「父親職業類別」大學生成就動機之變異數分析摘要表…123 表4-3-10 不同「母親職業類別」大學生成就動機之變異數分析摘要表…124 表4-3-11 不同背景變項之大學生所擁有成就動機之差異情形一覽表....125 表4-4-1 大學生社會資本與成就動機之積差相關摘要表…….………...126 表4-5-1 整體社會資本對整體成就動機之簡單迴歸分析摘要表……....127 表4-5-2 家庭與學校社會資本對整體成就動機之逐步多元迴歸分析摘要 表………………………………………………………………...128 表4-5-3 整體社會資本各構面對整體成就動機之逐步多元迴歸分析摘要 表………………………………………………………………...129 圖次 圖1-4-1 研究步驟圖…………………………………………………………8 圖2-1-1 養育子女社會資本的社會結構形式圖….……………………….15 圖3-1-1 研究架構圖………………………………………………………..59[[note]]學號: 695720143, 學年度: 9