[[alternative]]Freshmen's Involvement in Campus Life and Their Estimate of Gains: Illustrations from Three Universities in Taiwan

[[abstract]]本研究修訂並使用CSEQ 量表，抽取淡江、清華、師大大一學生共884 名，在92 學年末施測，分析內容包括參與校園活動與談話的「努力程度」及「收穫自評」等，並分別與美國CSEQ 兩類大一學生常模作比較。 研究結果顯示：整體而言大一學生參與校園與談話活動的努力程度不如美國常模，而且三校間無顯著差異，只是參與重點有別。大一學生參與最少的活動類型是「社團與組織運作」、「與老師相處」而且明顯偏低；最多的是「使用資訊科技」類。 三校大一學生的總體收穫自評不佳，也不及美國兩類常模；自評收穫最多的是「求知技能」，最少的是「科技的理解」，次少的為「通識與人文素養」面向。三校之間自評收穫面向有別，而且清華學生自評收穫高於淡江學生。[[notice]]補正完