PENERAPAN MODEL LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA SMP

Penelitian bertujuan: (1) mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi tanpa penerapan model Lesson Study, (2) mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi dengan penerapan model Lesson Study, dan (3) menguji efektivitas modelLesson Study dalam menulis teks deskripsi. Penelitian merupakan eksperimen murni dengan desain Posttest Only Group Design.Populasi 290 orang. Penarikan sampel dengan teknik purposive sampling. Kelas kontrol VII2 30 orang, sedangkan kelas eksperimen VII7 30 orang. Instrumen yang digunakan pedoman observasi dan tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik statistik deskripsi dan statistik inferensial jenis uji t yang diolah dengan program SPSS 21. Hasil menunjukkan bahwa: (1) dari 30 siswa kelas kontrol, terdapat hanya 13 orang (43,33%) siswa yang memperoleh nilai lebih dari 7,5, dikategorikan tidak memadai, (2) pada kelas eksperimen, terdapat 27 ( 90%) siswa memperoleh nilai dari 7,5, dikategorikan memadai, (3) model Lesson Studyefektif diterapkan dalam menulis teks deskripsi. Nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (2,512>1,667) atau hipotesis alternatif (H1) penelitian yang diajukan diterima. Kata kunci: penerapan, Lesson Study, teks deskrips