Entraînement des fonctions exécutives d'enfants d'âge scolaire : amélioration des compétences en mémoire prospective ?

Selon plusieurs études majoritairement corrélationnelles, les fonctions exécutives (FE) - ensemble de processus facilitant l'adaptation aux situations nouvelles et/ou complexes - , seraient un des mécanismes clés du développement de la mémoire prospective (MP). La MP (event- ou time- based) permet de se rappeler d'effectuer une action dans le futur Le but de notre étude était d'étayer (i.e., établir un lien causal) le rôle des FE (inhibition, updating,shifting) dans le développement de la MP, en entraînant l'inhibition de 38 enfants (mâge = 8, sd = 1.21) pendant quatre semaines. Dans la condition contrôle il y avait 35 enfants (mâge = 7.20, sd = 1.45). Des tâches de MP et FE étaient administrées avant et après l'entraînement. Chez les enfants entraînés, nous postulions l'amélioration de l'inhibition, le transfert aux FE non entraînées et à la MP. L'entraînement n'a pas amélioré l'inhibition cependant nous avons relevé l'amélioration du shifting et de la MP time- based. Contrôler statistiquement certaines variables donnerait des résultats différents, nuançant nos conclusions