Az 1867-es kiegyezéstől az 1940-es évek végéig az egyetemen folyó középiskolai tanárképzést a bölcsészkarprofesszoraiból álló Tanárvizsgáló Bizottság felügyelte és adta ki a tanári képesítéseket. Magát a tanárképzésta rosszul értelmezett tanszabadság miatt sokáig a rendszertelenség és a tervszerűtlenség jellemezte, amígKlebelsberg Kunó oktatási miniszter kezdeményezésére létrejött 1924. évi XXVII. törvénycikk megrendszabályoztaazt és létrehozta a tanárjelöltek számára kötelező Tanárképzőintézetet. A tanári oklevelet szereznikívánóknak a tanárképzőintézeti tagságon túl a negyedik félév végén alapvizsgát, a nyolcadik félév végénszakvizsgát, majd a gyakorló év után pedig pedagógiai vizsgát kellett tenniük. Az ezekre a vizsgákra szólómeghívókbó...
A hazai mezőgazdasági szakoktatás történetében 2018 két jelentős évfordulóval írta be magát a történ...
Az óvóképzés és tanítóképzés egyesítése, a két képzőtípus összevonása már az 1848.évi 38.tc. előtt f...
Address practices and strategies in university teacher-student relationship The aim of this paper ...
Az 1867-es kiegyezéstől az 1940-es évek végéig az egyetemen folyó középiskolai tanárképzést a bölcsé...
A Debreceni Egyetem Néprajzi Tanszéke emlékülésen ünnepelte meg a tanszék alapításának 70. évforduló...
This paper examines the effects of teaching outside the classroom, testing the following hypotheses:...
A szerző tanulmányában vizsgálja a tudományterületek különbségeinek következményeit az oktatásban, a...
During source-centred history teaching, students carry out complex and varied activities which can i...
History teachers often encounter students with no motivation for history. When students understand ...
A magyar pedagógia történetében jelentős évszám 1959, hiszen abban az évben indult el a felsőfokú ta...
A tanulmány a magyarországi polgári fejlődés kezdetén, azaz a reformkor idején történő hazai iskolaa...
The paper summarizes the results of an investigation held inHeves County ofHungary, where the mathem...
Teachers must attend 120 hours of in-service teacher training every seven years because of their pro...
A tanulási stratégiák alkalmazásának különösen fontos szerepe van az iskolán kívüli tevékenységben, ...
Behind the early unqualified school-leaving there are complex, connected and interaction reasons (st...
A hazai mezőgazdasági szakoktatás történetében 2018 két jelentős évfordulóval írta be magát a történ...
Az óvóképzés és tanítóképzés egyesítése, a két képzőtípus összevonása már az 1848.évi 38.tc. előtt f...
Address practices and strategies in university teacher-student relationship The aim of this paper ...
Az 1867-es kiegyezéstől az 1940-es évek végéig az egyetemen folyó középiskolai tanárképzést a bölcsé...
A Debreceni Egyetem Néprajzi Tanszéke emlékülésen ünnepelte meg a tanszék alapításának 70. évforduló...
This paper examines the effects of teaching outside the classroom, testing the following hypotheses:...
A szerző tanulmányában vizsgálja a tudományterületek különbségeinek következményeit az oktatásban, a...
During source-centred history teaching, students carry out complex and varied activities which can i...
History teachers often encounter students with no motivation for history. When students understand ...
A magyar pedagógia történetében jelentős évszám 1959, hiszen abban az évben indult el a felsőfokú ta...
A tanulmány a magyarországi polgári fejlődés kezdetén, azaz a reformkor idején történő hazai iskolaa...
The paper summarizes the results of an investigation held inHeves County ofHungary, where the mathem...
Teachers must attend 120 hours of in-service teacher training every seven years because of their pro...
A tanulási stratégiák alkalmazásának különösen fontos szerepe van az iskolán kívüli tevékenységben, ...
Behind the early unqualified school-leaving there are complex, connected and interaction reasons (st...
A hazai mezőgazdasági szakoktatás történetében 2018 két jelentős évfordulóval írta be magát a történ...
Az óvóképzés és tanítóképzés egyesítése, a két képzőtípus összevonása már az 1848.évi 38.tc. előtt f...
Address practices and strategies in university teacher-student relationship The aim of this paper ...