Enseignement de l’exposé oral du guide touristique vietnamien francophone comme genre discursif et par les situations-problèmes

L’auteure de la thèse utilise la théorie « contrat de communication » de Charaudeau pour analyser les exposés oraux du guide touristique vietnamien francophone et tirer des caractéristiques de ce genre discursif. Les résultats de l’analyse sont utilisés pour concevoir un dispositif de formation à l’exposé oral adressé aux futurs guides vietnamiens. Pendant la conception, l’auteure utilise l’approche par situation-problème afin de motiver l’auto-construction des savoirs et savoir-faire chez l’apprenant et lui inculquer les stratégies de résolution de problèmes sur sa voie d’acquisition de nouvelles compétences et connaissances au service d’un métier concret dans le tourisme.(LALE - Langues et lettres) -- UCL, 201