Der Beitrag versucht, eine der Möglichkeiten auszuloten, die Interessen der Öffentlichkeit und der Sprachwissenschaft in Verbindung zu bringen. Im Bereich gesellschaftlich relevanter Diskussionen besteht diese Möglichkeit darin, über besonders prominente Einzelwörter hinaus solche Diskussionen als „Diskurs" aufzufassen und diesen mit verschiedenen sprachwissenschaftlichen Methoden zu analysieren. Diskurs wird dabei als Menge aller Äußerungen zu einem gleichen Thema aufgefaßt, die für die Forschung in reflektiert zusammengestellten Textkorpora zugänglich zu machen sind. Am Beispiel des Migrationsdiskurses wird veranschaulicht, wie eine korpusbasierte, empirische Diskurslinguistik begründete Aussagen über die Verwendung von Wörtern machen kan...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Dispoñible no repositorio institucional do IDS-Mannheim: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/i...
Die Kenntnisse der Schüler können im Fremdsprachenunterricht durch eine gleichzeitige Förderung von ...
Der Vortrag geht aus von dem weithin geteilten Befund, daß die Sprachwissenschaft sowohl in der Öffe...
In der gegenwärtigen forschungspolitischen Diskussion ist es für Einzeldisziplinen wie die Linguisti...
Es gehört zu den Gemeinplätzen der Linguistik, dass gesprochene Sprache situationsgebunden, geschrie...
Die Sprachpfleger geißeln die „Bandwurmwörter" und den „Akü-Fimmel". Sie beklagen, dass in den letzt...
Im fremdsprachlichen Unterricht erweisen sich die komplexen Bedeutungsstrukturen der polysemantische...
Mit diesem Beitrag wird betont, dass es sinnvoll sein könnte, die wissenssoziologische Betrachtunge...
Viele Gegenstände sind bereits von der praxistheoretischen Wende erfasst und durch neue Lesarten dek...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Viele Gegenstände sind bereits von der praxistheoretischen Wende erfasst und durch neue Lesarten dek...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Das Programm der Kontrastiven Linguistik wurde in den sechziger und siebziger Jahren mit der Zielset...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Dispoñible no repositorio institucional do IDS-Mannheim: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/i...
Die Kenntnisse der Schüler können im Fremdsprachenunterricht durch eine gleichzeitige Förderung von ...
Der Vortrag geht aus von dem weithin geteilten Befund, daß die Sprachwissenschaft sowohl in der Öffe...
In der gegenwärtigen forschungspolitischen Diskussion ist es für Einzeldisziplinen wie die Linguisti...
Es gehört zu den Gemeinplätzen der Linguistik, dass gesprochene Sprache situationsgebunden, geschrie...
Die Sprachpfleger geißeln die „Bandwurmwörter" und den „Akü-Fimmel". Sie beklagen, dass in den letzt...
Im fremdsprachlichen Unterricht erweisen sich die komplexen Bedeutungsstrukturen der polysemantische...
Mit diesem Beitrag wird betont, dass es sinnvoll sein könnte, die wissenssoziologische Betrachtunge...
Viele Gegenstände sind bereits von der praxistheoretischen Wende erfasst und durch neue Lesarten dek...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Viele Gegenstände sind bereits von der praxistheoretischen Wende erfasst und durch neue Lesarten dek...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Das Programm der Kontrastiven Linguistik wurde in den sechziger und siebziger Jahren mit der Zielset...
In der Folge neuerer Forschungen zum Fremdspracherwerb verlieren derzeit strikt einsprachige Unterr...
Dispoñible no repositorio institucional do IDS-Mannheim: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/i...
Die Kenntnisse der Schüler können im Fremdsprachenunterricht durch eine gleichzeitige Förderung von ...