Add to ORKGWischer B. Individuelle Förderung als neue Leitidee? Kritische Anmerkungen zu einer aktuellen Reformstrategie. In: Eisenbraun V, Uhl S, eds. Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung. Münster: Waxmann; 2014: 163-176
Individuelle Förderung ist eines der Schlagwörter, die in der bildungspolitischen und erziehungswiss...
Tillmann K-J. Leistung muss auch in der Schule neu definiert werden. Ein neuer Reformdialog zwischen...
Mit der Erforschung individuellen menschlichen Verhaltens befassen sich so unterschiedliche Forschun...
Wischer B, Carl F, Trautmann M. Individuelle Förderung als administrative Reformstrategie - eine kri...
Der vorliegende Beitrag betrachtet den in Politik und Praxis populären Begriff der individuellen För...
Das neue Zürcher Volksschulgesetz verlangt von den Schulen eine weitgehende Integration. Wenn ein Ki...
Otto J, Heinrich M. Individueller Bildungsprozess und/oder individuelle Rendite? Fragen nach dem Ver...
Auch unter den Bedingungen von Schule und Unterricht vollzieht sich Lernen letztlich als individuell...
Kram M, Stroot T. Individuelle Förderung als Aufgabe von Schulleitung. Konsequenzen für die Ausbildu...
Kopatz A-C, König R. Individualistische Steuerung? Oder Steuerung von Individuen? Ein Beitrag aus de...
Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schüler und die sich daraus ergebende Notwendigkeit nach...
Wischer B. Individuelle Förderung durch mehr Differenzierung? Denkanstöße zu programmatischen Fallst...
Wischer B. Individuelle Förderung durch mehr Differenzierung? Denkanstöße zu programmatischen Fallst...
Die Autorin untersucht in ihrem Beitrag anhand eines Fallvergleichs im Rahmen des Forschungsprojekte...
Wischer B. Individuelle Förderung als Herausforderung für Schulentwicklung. Schultheoretische Perspe...
Individuelle Förderung ist eines der Schlagwörter, die in der bildungspolitischen und erziehungswiss...
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