Propuesta de estrategias metodológicas activas aplicadas a la Educación Física

This work is aimed at designing an intervention proposal of cooperative learning as an active methodology for seventh-year students of General Basic Education, which are articulated to the development of two motor challenges in a didactic unit planning of the National Physical Education curriculum, this It is a change for both teachers and students, because behavioral and traditionalist methodological strategies are being applied, causing the curriculum not to be applied in the territory. This work aims to answer how to help students to be autonomous in the construction of their motor knowledge and their understanding of what surrounds them under the inclusive, playful and corporeity construction approaches, so that they replicate physical activity permanently in any moment of their lives, aware of the importance and benefits that their practice entails, and serve as an example to follow throughout society.Este trabajo está orientado a diseñar una propuesta de intervención del aprendizaje cooperativo como metodología activa para estudiantes de séptimo año de Educación General Básica Media, que se articulan al desarrollo de dos retos motrices en una planificación de unidad didáctica del currículo nacional de Educación Física, este es un cambio tanto para docentes como para estudiantes, debido a que se están aplicando estrategias metodológicas conductistas y tradicionalistas, causando que no se aplique el currículo en territorio. Este trabajo pretende dar respuesta a cómo ayudar que los estudiantes sean autónomos en la construcción de su conocimiento motriz y de su entendimiento sobre lo que les rodea bajo los enfoques inclusivo, lúdico y de construcción de la corporeidad, para que repliquen la actividad física permanentemente en cualquier momento de sus vidas, conscientes de la importancia y beneficios que su práctica conlleva, y sirvan de ejemplo a seguir por toda la sociedad