El presente artículo versa sobre la definición de unos criterios de calidad mínimos en la intervención profesional en ocio, formación y empleo con jóvenes en dificultad social para el establecimiento de buenas prácticas. Es resultado de una investigación que se basa en la metodología cualitativa y, más en concreto, en la Técnica Delphi como estrategia de recogida de información. Esta técnica parte de la consulta a expertos y profesionales que emiten sus opiniones de manera cíclica acerca del tema a tratar hasta que llegan a un consenso. En la recogida de información han participado profesionales de diferentes entidades y distinta formación: Trabajo Social, Educación Social, Psicología, Pedagogía... Para el diseño de los diferentes instrume...
Alfabetizar es un derecho y una obligación. Alfabetizar es ayudar a quienes necesitan creer en un fu...
Como equipo docente de la Cátedra de Trabajo Social V de la FTS- UNLP y coordinadoras del Area Socio...
En nuestra época, el paradigma de la inclusión cobra sentido y fuerza, superando en su concepción, l...
El fenómeno de la inmigración no es algo nuevo aunque sí se encuentra en plena emergencia social. En...
La presente ponencia tiene como propósito reflexionar sobre las intervenciones pedagógicas por parte...
La transición de los jóvenes al mundo laboral y su formación representa un desafío de la sociedad ac...
Tesis (Magíster en Intervención Socio-Jurídica en Familia)Las actividades profesionales van orie...
La atención de la demanda profesional desde un espacio institucional rígido como es el ámbito hospit...
La presente tesis analiza las categorías subjetivación, episteme e institución, como los elementos c...
La situación de salud de una población es el resultado de la interacción de una serie de condicionan...
El propósito de esta ponencia es compartir un conjunto de reflexiones en relación a desafíos y probl...
El presente trabajo tiene como eje central reflexionar y analizar acerca de la intervención profesio...
Desde hace algunos años se aplican en Argentina políticas públicas de formación para el trabajo dest...
Tesis (Magíster en Intervención Socio-Jurídica en Familia)El Programa de la Infancia depende directa...
La supervisión constituye en la didáctica del Trabajo Social, uno de los espacios históricos, en cua...
Alfabetizar es un derecho y una obligación. Alfabetizar es ayudar a quienes necesitan creer en un fu...
Como equipo docente de la Cátedra de Trabajo Social V de la FTS- UNLP y coordinadoras del Area Socio...
En nuestra época, el paradigma de la inclusión cobra sentido y fuerza, superando en su concepción, l...
El fenómeno de la inmigración no es algo nuevo aunque sí se encuentra en plena emergencia social. En...
La presente ponencia tiene como propósito reflexionar sobre las intervenciones pedagógicas por parte...
La transición de los jóvenes al mundo laboral y su formación representa un desafío de la sociedad ac...
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Alfabetizar es un derecho y una obligación. Alfabetizar es ayudar a quienes necesitan creer en un fu...
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