La Inclusión de Mujeres Artistas y la Perspectiva de Género en el Currículo de Historia del Arte de Bachillerato

This work has the aim of analysing the presence of women artists and the gender perspective inside the curriculum design of the Art History subject in the secondary school, in order to design an improvement program for it. To that effect, it realises an analysis of the official curriculum and of the text books used in the subject, where identifies the scarce presence of women artists inside the contents. Afterwards, it presents those women that can result notable inside the curriculum contents and adds a feminist vision of the art history, which serves to frame the gender perspective that later will be included in the subject. After this theoretical review, in the second part of the work, it presents an improvement program directed to the students who will study that subject, in which it adds women artists inside the contents and incorporates the gender perspective inside the approaches that are used in the analysis of the art works. The purpose of the work is to contribute a greater equality of sexes to the contents of the subject Art History in secondary school, so that all the students can find representation inside them and plead for an effective equality of sexes inside the curriculum.Este trabajo tiene como objetivo analizar la presencia de mujeres artistas y la perspectiva de género dentro del diseño curricular de la materia de Historia de Arte de 2º de bachillerato para a continuación diseñar un programa de mejora. Para ello, se realiza un análisis tanto del currículo oficial como de los libros de texto de la materia, donde se identifica la escasa presencia de mujeres dentro de los contenidos. Después, se presentan a aquellas mujeres artistas que pueden resultar relevantes dentro de los contenidos curriculares y se añade una visión feminista de la historia del arte, la cual sirve para enmarcar la perspectiva de género que posteriormente se incluye en la materia. Después de esta revisión teórica, en la segunda parte del trabajo, se presenta un programa de mejora dirigido al alumnado que cursa dicha materia, en el cual se añaden mujeres artistas dentro de los contenidos curriculares y se incorpora la perspectiva de género dentro de los enfoques que se utilizan en el análisis de las obras de arte. La finalidad de este trabajo es aportar una mayor equidad de sexos a los contenidos de la materia de Historia del Arte de bachillerato para que todo el alumnado pueda encontrar representación dentro de los mismos y abogar por una igualdad de sexos efectiva dentro del currículo