Competencias e Inteligencias Múltiples: puesta en práctica en el aula y diseño de una Unidad Didáctica que las integre

The changing society where we live determines that traditional teaching methodologies are obsolete and have no sense nowadays. In this context, more and more education representatives focus their work using educational methodologies which go deeper into development of students, such as basic competences or the theory of multiple intelligences. Based on the study of both educational strategies, this project establishes a relational framework and describes several working methods using the best practices from both methodologies, with the aim of designing a proposal that promotes a methodological change.La sociedad cambiante en la que vivimos determina que las metodologías de enseñanza tradicionales sean obsoletas y no tengan sentido en la actualidad. En este contexto, cada vez más representantes del mundo educativo orientan su trabajo hacia metodologías educativas centradas en el desarrollo global del alumno, tales como las competencias básicas o la teoría de las inteligencias múltiples. A partir de un estudio de ambas estrategias educativas, se establece un marco relacional y se describen formas de trabajo fundamentadas en ambas metodologías, con el fin de diseñar una Unidad Didáctica que propicie un cambio metodológico