De la sociolingüística de los idiomas

Este trabajo de fin de grado plantea la necesidad de enmarcarse dentro de los requerimientos de la Comunidad Europa en materia de aprendizaje de idiomas, para enfocar la enseñanza - aprendizaje no solamente a nivel lingüístico sino de manera simultánea social y cultural. En la actualidad la etapa de educación Primaria busca con la LOE y ahora con la nueva ley de Educación LOMCE, toma medidas y dar las posibilidades a los docentes especializados en lenguas extranjeras, para formar a su alumnado en la adquisición de la competencia en comunicación lingüística, así como, con la competencia social y cívica. A la vista de la importancia de desarrollar estas destrezas comunicativas y sociales en los futuros ciudadanos de Europa, y para lograr este propósito se propone la sociolingüística y su pragmática como alternativas, a través de una mejora educativa. Esta metodología invita a los alumnos de un modo natural, a realizar una inmersión lingüística con distintos recursos didácticos siempre con la interacción social de por medio para favorecer el diálogo