Akademik Personelin Kurumsal İtibar Tanımları

Kurumsal itibar, kurumun farklı paydaşlarının gözünde iyi bir yere sahip olup olmadığının yanında kurumun tüm bileşenleriyle elde ettiği toplam değer olarak tanımlanmaktadır. Genel olarak bakıldığında ise kurumsal itibar, paydaşların kurumun ne olduğu, kurumun sorumluluklarını nasıl yerine getirdiği, paydaşların beklentilerini nasıl karşıladığı ve kurumun sosyal-politik çevreye uyum sağlamadaki bütün performansına ilişkin değerlendirmelerinin uzun dönemli kombinasyonudur. Kurumsal itibarın iyi yönetilmesi sonucu kurum başarısının sürdürülebilirliğinden söz edilebilir. Ayrıca önemli olan kurumsal başarıda önemli etkenlerden birinin paydaşların beklentilerine kurumun yanıt verebilmesi olduğu kabul edilmektedir. Çünkü iç ve dış paydaşların desteğini alamayan kurumların varlığını uzun süre devam ettirmesi mümkün olmamaktadır. Her bir paydaşın kurumdan beklentilerinin farklı olduğu düşünüldüğünde, bu beklentilerin karşılanması ve söz konusu paydaşların kurumu iyi yönde değerlendirmesi itibar yönetiminin temel amacını oluşturmaktadır. Kurumsal itibar yönetimi alanında yapılan araştırma ve tanımlamalar çerçevesinde yükseköğretimdeki kurumsal itibar yönetiminin temel boyutu, bir üniversitenin üzerine düşen görevler konusunda ne ölçüde başarılı olduğunun paydaşlar tarafından değerlendirilmesini içeren bir süreç olarak ele alınabilir. Bu doğrultuda itibar yönetimi, üniversiteye yönelik olumlu izlenimlerin oluşması bu izlenimleri oluşturacak gelişmelerin izlenmesini içermektedir. İtibar, üniversitelerin uluslararası profil kazandıracak niteliklerin toplamı, itibarın yönetimi ise, bu nitelikleri tanımlama, geliştirme ve farklılaşma yaratarak sürdürülebilir bir rekabet üstünlüğü elde edebilmesinin koşullarını yönetsel anlamda sağlama çabalarını kapsamaktadır. Üniversiteler için bu denli öneme sahip itibar kavramına ilişkin akademisyenlerin tanımları ile görev yaptıkları kurumların itibarı ve itibarını etkileyen faktörlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemleri doğrultusunda tasarlanan çalışmada, hazırlanan görüşme formu görüşleri alınmak üzere farklı görev unvanlarına sahip 50 akademisyene verilmiştir. Veriler toplandıktan sonra içerik analizi yöntemi kullanılarak, akademisyenlerin görüşlerinden elde edilen verilerden benzer görüşlerin kategorilere ve daha sonrasında temalara yerleştirilmesi yoluyla analizler yapılıp sonuçlara ulaşılması planlanmaktadır