L’écrivain africain est un témoin privilégié de la coexistence des langues dans la communauté sociolinguistique où il vit. N’ayant pas le choix du code, il peut cependant choisir l’échelle de variation interne qui va du français académique, cultivé à l’école, au français populaire. C’est cette notion qui est problématique. Car cette variété est interprétable comme issue du milieu où évolue l’individu. Un roman populaire qui reflète un sociolecte français n’a rien à voir avec un roman burkinabé – qui mérite cette étiquette parce qu’il s’inscrit dans la réalité politique et sociale de ce pays – qui tente en français de rendre compte du répertoire en jeu dans l’échange des sujets, essentiellement urbains, car c’est là que « ça se passe ». Cett...
Diderot, matérialiste, explique dans sa Lettre sur les aveugles qu’un certain nombre de phénomènes p...
Dans le contexte des « événements d’Algérie », le gouvernement français lance en 1959 une gr...
La difficulté particulière de l’école française à répondre à la diversité individuelle et collective...
Deux constats sont à l’origine de cet article : le sens attribué dans la vie courante en Haïti aux t...
Cette thèse s inscrit dans le cadre des études postcoloniales. En effet, si traditionnellement les i...
La Côte-d’Ivoire est un exemple significatif d’une évolution des sociétés africaines essentiellement...
La Satyre seconde de Diderot est conçue comme une mise en scène de la tragédie de la liberté du suje...
Le maître mot de la poésie touarègue classique est äsuf, un terme qui, par certaines de ses acceptio...
Alors que la production de coton tchadienne atteignait en 1997-1998, pour la deuxième année consécut...
Si la littérature peut être un mode de connaissance anthropologique (Jean Jamin), des écrivains peuv...
Dans les sociétés issues de l’esclavage, le musée est envisagé comme une des formes de réparation où...
Alors qu’à l’autre extrémité du continent (au Sud-Soudan) un conflit du même type a trouvé une issue...
Aujourd’hui les mentions portées sur l’étiquette de vin sont définies par des décrets et contrôlées ...
La formation des élites est un enjeu majeur au Maghreb, cette « Afrique du Nord » autrefois colonisé...
Les débats français concernant l’école maternelle semblent déconnectés des débats internationaux à c...
Diderot, matérialiste, explique dans sa Lettre sur les aveugles qu’un certain nombre de phénomènes p...
Dans le contexte des « événements d’Algérie », le gouvernement français lance en 1959 une gr...
La difficulté particulière de l’école française à répondre à la diversité individuelle et collective...
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