L'urgence au sein de la justice des mineurs : un exemple de la dé-temporalisation de l'intervention sociale

L'article traite de la temporalité des pratiques judiciaires, au regard d’une tendance générale au rétrécissement des horizons temporels et à la dé-temporalisation, entendue comme difficulté à envisager l’action présente au regard du passé et en fonction de l’avenir. Le temps éducatif de la justice des mineurs, spécifique, s’inscrit dans la durée : les juges des enfants tablent sur un temps long, pour accompagner les jeunes, un temps réversible et modulable, afin d’adapter leur intervention en fonction de l’évolution familiale. Une enquête menée en France sur les placements d’enfants décidés en urgence permet de confirmer l’effritement des conceptions éducatives de la justice des mineurs et le retour au légalisme des juges des enfants. Pour anticiper les risques encourus par les mineurs en danger, dans un contexte sociopolitique où l’action dans le temps présent est valorisée au détriment de la mise en perspective temporelle, l’auteur montre l’institutionnalisation des procédures d’urgence judiciaire, qui entérine le renoncement au temps éducatif.Emergencies in the juvenile justice system : an example of de-temporalisation of social work intervention This article deals with temporality in judicial practices in relation to a general tendency of reduction of temporal horizons and towards “de-temporalisation”, that is a difficulty in seeing present action in relation to the past and with regard to of the future. The educational time of juvenile justice has specific attributes and takes place over a long period. Child judges expect that measures will be of long duration and this time scale is considered as reversible and modifiable, in order to adapt their intervention as function of the evolution of the family. A French nationwide study of emergency child placements enables the author to confirm that judges are going back to traditional legalistic approaches and that the educational concept of juvenile justice is being eroded. As a way of anticipating on the risks run by minors in danger, in a socio-political context where action in the present time is valued to the detriment of an overall temporal perspective, the author shows how procedures for emergencies have been institutionalised, thus leaving aside the longer term educational time perspective.La urgencia en la justicia de menores : un ejemplo de la destemporalización de la intervención social El artículo trata sobre la temporalidad de las prácticas judiciales, respecto a una tendencia general al estrechamiento de los horizontes temporales y a la destemporalización, entendida como dificultad para plantear la acción presente con relación al pasado y en función del futuro. El tiempo educativo de la justicia de menores, específico, se inscribe en la duración : los jueces de menores cuentan con un tiempo largo, para acompañar a los jóvenes, un tiempo reversible y modulable, para adaptar su intervención en función de la evolución familiar. Una encuesta realizada en Francia sobre los ingresos de menores decididos en urgencia, permite confirmar el desmoronamiento de las concepciones educativas de la justicia de menores y el regreso al legalismo de los jueces de menores. Para anticipar los riesgos que corren los menores en peligro, en un contexto sociopolítico en el que se valoriza la acción en el tiempo presente en detrimento de la puesta en perspectiva temporal, el autor muestra la institucionalización de los procedimientos de urgencia judicial, que confirma la renuncia al tiempo educativo.