L’art d’enseigner : entre raison et contraintes

Savons-nous bien ce qu’est enseigner ? Et si l’enseignant sait lui de quoi il retourne, sait-il l’expliciter ? S’agit-il ici d’une de ces questions trop évidentes dont l’examen “brille par son absence” ? N’attendons-nous pas trop de l’enseignement ? Or, la raison enseignante a ses conditions d’exercice et ses limites. Je souhaite ici revenir sur un des rares ouvrages s'attachant à ce terme dans ce que devrait être le notionnel fondamental de l'éducation scolaire. La raison enseignantePublié..