Add to ORKGNouveaux usages d’accès et de diffusion de l’information - 6 novembre 2006 : compte-rendu de la journée ADBS - groupes sectoriels, sur le site http://www.adbs.fr/secteurs/article.php3?id_article=212 Cette journée s’est tenue à l’université Jussieu - Diderot le 6 novembre 2006. Nous avons accueilli 150 participants présents. Voici un rappel du programme (cliquez sur le titre de la présentation pour accéder aux diapos) : 9h30 - 10h30 : RSS et blogs, vecteurs d’accès et de diffusion de l’infor..
Cet article se propose d’interroger les formes d’interventions des acteurs dans l’espace public et m...
Le colloque intitulé « Culture, Presse et Entreprises sous l’Occupation : vecteurs d’idées, médiateu...
Cette rubrique propose d’aborder le débat sur la réforme du collège 2016 en recensant les contributi...
Usages et enjeux des weblogs dans la publication et diffusion de l'information L'ADBS Midi-Pyrénées ...
Nous espérons nous retrouver nombreux pour cette première journée en "présentiel" ! Programme ét...
Edito En juillet dernier, nous vous annoncions la mise en place de la nouvelle procédure de diffus...
Journée d’étude du 8 Juin 2011 : Médiation et communication professionnalisée au musée Organisée par...
Depuis leur émergence au milieu des années 2000, les réseaux sociaux numériques comme Facebook ou Tw...
National audienceDans cet article, nous identifions quatre logiques de l’activité numérique des trav...
INTRODUCTION Les NTIC ont permis l’émergence de nouvelles pratiques en matière d’information et de d...
Journée organisée dans le cadre du séminaire relations professionnelles de l'Association française d...
International audienceDepuis que la recherche s’intéresse aux pratiques professionnelles des journal...
L'École nationale des Chartes organisait, le 21 mars dernier, une journée intitulée Débouchés profes...
Les communications de cette journée porteront sur les moyens utilisés pour diffuser les (premiers) r...
Mieux comprendre comment nos étudiants apprennent, doit à la fois guider nos choix quant aux contenu...
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