Franchir barrières et frontières

Cet essai est autobiographique. Il constitue une tentative de donner sens aux conceptions du monde rencontrées au cours d’un demi-siècle de types différents d'expériences éducatives expérimentées dans l'Inde d’après l’Indépendance. Ces conceptions incluent une éducation sanskrite traditionnelle à la maison, une éducation scolaire anglophone à Delhi, une éducation universitaire orientaliste en Allemagne, puis des expériences d’enseignement de la langue et de la littérature hindi en Allemagne et aux États-Unis. Chacune d’elles a impliqué une remise en question culturelle et politique de celle qui l’avait précédée. L'aboutissement de ce qui ne peut être décrit que comme le combat de toute une vie pour trouver l'équilibre est l'acceptation de la quête visant à donner un sens à une série d’opérations de recoupement.Crossing Borders and Boundaries. — This essay is autobiographical. It is an attempt to come to terms with the series of world views encountered in half a century of very different kinds of educational ventures in post-independence India. These have included traditional Sanskrit education at home, Anglicist High School and College education in Delhi, Orientalist university education in Germany and then attempts at teaching modern Hindi language and literature in Germany and the United States. Each venture has meant a cultural and political questioning of that which preceded it. The culmination of what can only be described as a life long struggle to reach equilibrium is the acceptance of the quest to establish meaning in a series of cross checking operations