Les jeunes et le lien social. A propos de la violence scolaire

Cette contribution à travers une approche de la violence scolaire interroge le mécanisme du lien scolaire dans sa complexité. Les actes de violence s'inscrivent dans un contexte, ils sont produits dans un cadre institutionnel et local, et ont un sens pour leurs auteurs et ceux qui les subissent. Ils définissent un état du lien scolaire. Mais la prise en compte du risque glisse parfois de la solidarité vers la sécurité de la responsabilité vers la fatalité. Au colloque de Villepinte 1997 (intitulé : « des villes sûres pour des citoyens libres »), l'inspecteur général J.-L. Nembrini déclarait : « on ne cherche pas l'ordre dans le quartier mais l'intégration des citoyens dans la nation, par consentement éducatif ». En dehors du tapage médiatique, il s'agit de resituer ces actes de violence et de participer à l'observation des relations entre les civilités et la citoyenneté scolaire ordinaire.This contribution through scholar violence approach question scholar link mechanisms in its complexity. Violence acts take place in a context, they are produced in an institutional and specific frame and have sense for their actors and one who undergoes them. They define position of scholar link. But risk estimation slide sometimes from solidarity to safety, responsibility to fatality. At Villepinte symposium in 1997 (call “Safe towns for free citizens”), General Supervisor J.-L. Nembrini declared: “one doesn't want order in the area, but integration of citizens in Nation, by educative consent”. Out of the noise of medias, it's necessary to situate once again violence and to participate to observation of relationship between civilized and ordinary scholar “citizenship”