La place de l’histoire des femmes dans l’enseignement de l’histoire 

L’émergence de l’histoire des femmes dans l’historiographie universitaire ne se répercute que très lentement dans l’enseignement primaire et secondaire. Toutefois, encouragées par des incitations européennes, des évolutions se font jour. Après avoir recensé les points des programmes relatifs à cet objet, l’auteur montre, à travers quelques exemples, comment il est possible, dans le cadre des programmes actuels, de « revisiter » l’histoire avec un regard sexué. Pour terminer, elle propose plusieurs mesures précises « pour une histoire mixte »