LORCERIE Françoise, L’école et le défi ethnique. Éducation et intégration

Avec L’école et le défi ethnique, Françoise Lorcerie comble un vrai manque en nous fournissant une analyse de l’institution scolaire française du point de vue des relations interethniques — et non pas des relations interculturelles, car comme le souligne l’auteur, le concept d’ethnicité ne parle pas de culture mais de statut — ainsi qu’un tour d’horizon de la production des sciences humaines et sociales en la matière. Car un des points forts de cet ouvrage tient à son approche résolument plur..