A propos de deux ouvrages de Marie-Thérèse ISAAC

Les écoles centrales, « créations phares des révolutionnaires qui inscrivent leur projet éducatif au cœur de la modernité scientifique » (Willem Frijhoff, « Les écoles centrales : La science au cœur de l’éducation », p. 15), ont déjà fait l’objet de nombreuses études, ponctuelles ou de synthèse, auxquelles viennent s’ajouter ces deux publications, qui ont comme point d’ancrage l’école centrale du département de Jemappes, installée à Mons. Le premier de ces deux ouvrages a été conçu à l’occasi..