Add to ORKGLa question de la gestion de l’hétérogénéité est une des problématiques récurrentes des acteurs de l’éducation. Exacerbée par la massification de l’enseignement, elle pourrait trouver une réponse dans la mise en place d’une différenciation pédagogique. Chaque individu étant différent et chaque individu ayant droit à l’éducation, un enseignement et une pédagogie identiques pour tous prennent-ils en compte ces postulats ? La réponse est non, au regard des résultats moyens d’une cohorte, des sor..
Quelles pourraient être les répercussions cliniques sur l‟humanité d‟un Homme et sur sa subjectivati...
Qu'est-ce que la différenciation pédagogique ? Est-il utile d'individualiser les apprentissages ? Qu...
Ce mémoire a pour objectif de comprendre et d’expliquer l’échec scolaire mais également de réfléchir...
La question de la gestion de l’hétérogénéité est une des problématiques récurrentes des acteurs de l...
Professorat des écolesCe mémoire cherche à monter combien il est indispensable que l’enseignant tien...
Plusieurs épistémologies entrent en jeu dans l’action didactique; une formation épistémologique devr...
Dans ce chapitre, nous traitons de la question qui se pose à tous les systèmes éducatifs touchant le...
1. La gestion des différences individuelles Les chapitres précédents ont mis en évidence d’important...
Comprend des références bibliographiques.Un véritable éclaircissement autour de la question de la pé...
Dans l’Ecole française où le pilotage par les résultats se substitue au pilotage par les règles, le ...
Cette recherche s’intéresse au mouvement du processus de subjectivation, qui s’opère chez un apprena...
Aborder la question de l’égalité au sein d’espaces de travail autogérés ne va pas seulement concerne...
La professionnalisation des études universitaires est une tendance observable non seulement en Franc...
De nombreux dispositifs de formation sollicitent l’expérience, personnelle ou professionnelle, au ti...
Dans sa pratique de classe, l’enseignant est attentif à la fois au savoir à faire acquérir et à l’ap...
Quelles pourraient être les répercussions cliniques sur l‟humanité d‟un Homme et sur sa subjectivati...
Qu'est-ce que la différenciation pédagogique ? Est-il utile d'individualiser les apprentissages ? Qu...
Ce mémoire a pour objectif de comprendre et d’expliquer l’échec scolaire mais également de réfléchir...
La question de la gestion de l’hétérogénéité est une des problématiques récurrentes des acteurs de l...
Professorat des écolesCe mémoire cherche à monter combien il est indispensable que l’enseignant tien...
Plusieurs épistémologies entrent en jeu dans l’action didactique; une formation épistémologique devr...
Dans ce chapitre, nous traitons de la question qui se pose à tous les systèmes éducatifs touchant le...
1. La gestion des différences individuelles Les chapitres précédents ont mis en évidence d’important...
Comprend des références bibliographiques.Un véritable éclaircissement autour de la question de la pé...
Dans l’Ecole française où le pilotage par les résultats se substitue au pilotage par les règles, le ...
Cette recherche s’intéresse au mouvement du processus de subjectivation, qui s’opère chez un apprena...
Aborder la question de l’égalité au sein d’espaces de travail autogérés ne va pas seulement concerne...
La professionnalisation des études universitaires est une tendance observable non seulement en Franc...
De nombreux dispositifs de formation sollicitent l’expérience, personnelle ou professionnelle, au ti...
Dans sa pratique de classe, l’enseignant est attentif à la fois au savoir à faire acquérir et à l’ap...
Quelles pourraient être les répercussions cliniques sur l‟humanité d‟un Homme et sur sa subjectivati...
Qu'est-ce que la différenciation pédagogique ? Est-il utile d'individualiser les apprentissages ? Qu...
Ce mémoire a pour objectif de comprendre et d’expliquer l’échec scolaire mais également de réfléchir...