Des nouvelles du colloque des 16-17-18 octobre dernier sur "L'éducation à la culture informationnelle". La quasi-totalité des textes et documents du colloque sont désormais accessibles, de deux façons : - sur ArchiveSic, vous trouverez la plupart des communications des ateliers, soit actuellement 16 textes ; ils sont regroupés sous la collection “Colloque ERTé- Education à la culture informationnelle” ; - sur le blog, une nouvelle page a été créée, "Textes et traces du colloque", reprenan..
Textes et pratiques religieuses dans l’espace urbain européen (XIVe-XVIIIe siècles) 1er Colloque d...
Colloque: Les voix du lecteur dans la presse française au XIXe siècle 9-10 avril 2015, Université P...
Le colloque "Les Archives au défi du numérique" est organisé, les 17 et 18 octobre 2019, à l’initiat...
Deux informations importantes concernant le colloque international de l’ERTé « L'éducation à la cul...
Les inscriptions au colloque international, "L'Education à la culture informationnelle", organisé p...
La culture informationnelle devient une thématique de recherche à part entière, dont les manifestati...
Nos collègues de Paris 8, Gwen Le Cor et Anne Chassagnol organisent un colloque international les 1...
Petit rappel : 20 avril : c'est la date limite pour proposer une communication au Colloque internati...
Certaines parties de ce volume reprennent des textes qui ont été présentés ou publiés auparavant. No...
Les actes du colloque "Identités, image et représentation dans les espaces francophones et anglophon...
Anonyme français, Livre broché et orné d'une couverture d'attente en papier dominoté, XVIIIe siècle,...
Le présent colloque invite à dialoguer à partir des travaux de François Rastier, à en montrer les ap...
Date / lieu : 17-19 novembre 2016 / Lille, Université de Lille Les commentaires des textes poétiques...
Bonjour, Le Groupe de recherches et d’études sur le livre au Québec (GRÉLQ) vous invite à son 9e col...
Les pages qui suivent ont été rédigées, collectées et présentées à la suite du colloque « Le jeu du ...
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