Comment les savoirs produits par la recherche éducationnelle sont retraduits, voire instrumentalisés par les politiques ?

L'exemple des réformes à Genève au 20e siècle. Mathilde de Greck - Université de Genève. Notre thèse traite du rapport science-politique de manière historique dans un contexte particulier : Genève. En nous référant d'une part à un large panel de recherches en histoire de l'éducation et d'autre part à propos des enjeux science-politique (Lessard, 2006 ; Normand, 2006; Raulin 2006), nous postulons que les sciences de l'éducation sont au coeur des réformes éducatives du 20e siècle. Des travaux..