Ce papier explore les liens entre les caractéristiques de la formation doctorale et l’accès des jeunes docteurs au secteur privé en France. Nous avons utilisé une enquête représentative au niveau national sur l’insertion professionnelle de 1246 docteurs, diplômés en 2001 et interrogés en 2004. Nous nous sommes plus particulièrement intéressés au recrutement et à la valorisation de la formation doctorale dans les emplois du secteur privé, dans et hors du domaine de la recherche. Nos principaux résultats montrent que l’accès et le salaire dans les emplois de la recherche dépendent largement des expériences professionnelles que les jeunes ont eues durant leur doctorat (le financement par une bourse Cifre ou la participation à des contrats de r...
Competence-oriented pedagogy has entered the training of the health and social sector in France sinc...
National audienceDans cette communication, nous situerons la place d'une unité d'enseignement (UE) n...
La professionnalisation des formations dans l'enseignement supérieur en France s'est développée ces ...
Faire une thèse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcou...
En dépit de la volonté manifestée par l'État depuis les années 1980 d'élever le niveau de formation ...
Cet article rend compte de la structuration des projets d’étudiants participant à une formation prof...
International audienceSi l'on comprend que l'économie du savoir est fondée non seulement sur la déma...
Sujet émergent depuis quelques années, la question des adultes doués et de la place qui leur est fai...
Cette note de synthèse vise à appréhender pourquoi certains enseignants souhaitent ou décident de qu...
Notre étude porte sur le fonctionnement en Guadeloupe du Brevet de Technicien Supérieur (BTS), diplô...
La professionnalisation est une notion fortement utilisée tant dans les milieux du travail que dans ...
Les doctorants salariés durant leur thèse occupent un double statut : ce sont à la fois des étudiant...
Dans une société très sensibilisée par les questions liées au travail et à l’emploi – la montée du c...
Au fil des réformes qui jalonnent l’histoire de l’université française, cet article rend compte des ...
Analyser les classes moyennes relève d’une logique « ni ni ». Ces catégories comprennent un pluriel ...
Competence-oriented pedagogy has entered the training of the health and social sector in France sinc...
National audienceDans cette communication, nous situerons la place d'une unité d'enseignement (UE) n...
La professionnalisation des formations dans l'enseignement supérieur en France s'est développée ces ...
Faire une thèse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcou...
En dépit de la volonté manifestée par l'État depuis les années 1980 d'élever le niveau de formation ...
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