Les historiens américains aux prises avec leur école

L’attitude des chercheurs français à l’égard des États-Unis oscille souvent entre un scepticisme teinté de mépris et une fascination pour leur modernité supposée. Il s’agit, dans les deux cas, d’une ignorance mal assumée. Les chercheurs en pédagogie et les historiens de l’éducation s’en tiennent trop souvent aux apparences, eux aussi, en ne réservant qu’un mince intérêt aux travaux de leurs collègues américains. Or non seulement l’éducation aux États-Unis a une histoire originale et plurisécu..