Les métiers du conseil : une « profession consultante » ?

Les métiers du conseil se développent, en Belgique, depuis une dizaine d’années, dans différents champs d’intervention publique. Leur apparition récente est directement liée à la mise en œuvre de nouvelles politiques publiques. Ce texte met en perspective deux de ces groupes professionnels : les conseillers en accompagnement professionnel du service public d’emploi et les conseillers pédagogiques dans le champ de l’enseignement. L’analyse comparative porte sur la genèse des groupes professionnels, sur les licences, mandats et identités professionnelles, ainsi que sur la spécificité du travail avec le public. Les auteurs montrent que ces nouveaux métiers du conseil se développent principalement sur le modèle de la profession consultante, au sein de laquelle le diagnostic et le traitement constituent les deux actes fondamentaux.Since ten years counseling occupations are growing in various fields of public intervention in Belgium. Their recent emergence is directly related to the implementation of new public policies. This text puts two of these occupational groups into perspective: the counselor in vocational accompaniment from the public-service of employment and the education counselor in the field of teaching. The comparative analysis concerns the genesis of the occupational groups, the licenses, mandates and professional identities, as well as the specificity of their work with the public. The authors show that these new counseling occupations mainly develop on the model of the consulting profession, within which the diagnosis and the treatment constitute the two fundamental acts.El sector del asesoramiento profesional: modelo profesional del consultor?El sector del asesoramiento profesional se esta desarrollando, en Bélgica desde hace unos diez años, en distintas áreas de intervención pública. Esa reciente aparición está directamente ligada a la implementación de nuevas políticas públicas. Este texto pone en perspectiva dos de esos nuevos grupos profesionales: los asesores en acompañamiento profesional del servicio público de empleo y los asesores pedagógicos en el campo de la enseñanza. El análisis comparativo se centra en la génesis de esos grupos profesionales, en las licencias, los mandatos, y las identidades profesionales, así cómo en la especificidad del trabajo con el público. Los autores muestran cómo esos nuevos oficios de asesoramiento se desarrollan principalmente sobre el modelo profesional del consultor, en el cual diagnóstico y tratamiento constituyen los dos actos fundamentales