Préface

L’éducation musicale scolaire a considérablement évolué depuis plusieurs décennies. Il s’agit d’étudier les tentatives de réponses apportées par l’Education nationale en matière d’enseignement tandis que la musique constitue la pratique culturelle la plus prisée en France. Pierre Gaucher fait le point sur les principales raisons des renouvellements opérés, à la fois historiques, sociologiques et technologiquesMusic teaching at school has undergone tremendous changes in the last decades. We aim at studying how the Ministry of Education takes those changes into account considering the fact that music is the most popular cultural activity in France. Pierre Gaucher reviews the situation and assesses the main reasons – historical, sociological and technological – for renewing teaching practices