De l’avenir des sciences de l’éducation

L’anniversaire commémoré amène ici à s’interroger sur une vaste aventure, car c’en était bien une que le lancement de cet objet disparate, qui eut tant de peine à trouver une désignation à l’acceptation de laquelle il dut de pouvoir exister mais qui induisait aussi, dès l’origine, une équivocité dont il serait présomptueux d’affirmer qu’il fût pleinement remis. Aujourd’hui, les sciences de l’éducation apparaissent un peu comme un enfant « à besoins éducatifs particuliers ».Sciences of education is a great adventure, but the beginning of this new object was very difficult for his designation in our community and for his acceptation. Like a young adult, sciences of education will be always with special and particular need for his research and investigation