La recherche en Education entre savoirs, politiques et pratiques : spécificité et défis d’un champ de savoir

Existe-t-il un champ de savoirs spécifique, nommé Éducation ou Sciences de l’Éducation, ou bien l’éducation est-elle simplement un domaine pratique et politique sur lequel diverses sciences humaines produisent des recherches ? Sur la base de sa double culture française et brésilienne, Bernard Charlot aborde cette question par trois approches successives : ce que les chercheurs eux-mêmes pensent de cette question, les types de discours actuellement produits sur l’éducation et ce qu’est, ou pourrait être, la spécificité d’une discipline Éducation.Is there a specific field of knowledge, named Education or Sciences of Education, or is Education, simply, a practical and political field, on which various social sciences produce research? With his double French and Brazilian culture, Bernard Charlot approaches this question by three successive ways : what the researchers themselves think of this question, what are the types of speeches currently produced on education and what is, or could be, the specificity of an Education discipline