Les journées de la recherche doctorale en ethnoscénologie contribuent aux travaux scientifiques des doctorants en favorisant leurs rencontres, discussions et échanges avec des jeunes docteurs et des chercheurs confirmés dont les intérêts émergent ou se retrouvent dans une réflexion sur l’esthétique des arts du vivant, particulièrement de ses aspects performatifs et spectaculaires. L’axe retenu pour la troisième édition s’inscrit comme prolongement des précédentes : « corps et arts vivants » (2009) et « apprentissage et sensorialité » (2010). Les participants de cette année exploreront comment des processus cognitifs culturellement définis sous-tendent les théories générales de l’incarnation de l’imaginaire
Les savoirs de sens commun sont solidement ancrés dans les usages, notamment grâce à l’habitude et à...
International audienceLe renouvellement de la technologie dans les enseignements est perceptible dan...
Les découvertes effectuées par les sciences cognitives dans les quatre dernières décennies fourniss...
Les journées de la recherche doctorale en ethnoscénologie contribuent aux travaux scientifiques des ...
Ces journées d'études interdisciplinaires et internationales en ethnoscénologie ont pour but d'esqui...
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Les journées de la recherche doctorale en ethnoscénologie ont comme objectif de contribuer aux trava...
none3siAu cours de la dernière décennie, les nouvelles technologies ont influencé la rupture épistém...
L'auteur présente ici un état des lieux circonstancié des sciences cognitives et de leur apport pote...
Depuis plus d’une vingtaine d’années, les études sur les sens se sont multipliées dans le champ des ...
Colloque - Les sens et les sciences sociales. Rencontres Sensorielles Lundi 27 septembre 2010 | ...
Cette journée d’étude se veut être le lieu d’une rencontre pluridisciplinaire et d’échanges autour d...
Qu'est-ce que la cognition ? Érigée sur des bases pluridisciplinaires au milieu du xxe siècle, la co...
Cette recherche porte sur le problème complexe de la reconnaissance des caractères d'une musique viv...
Ce mémoire s’inscrit dans la thématique de l’apprendre à apprendre qui caractérise le domaine 2 du S...
Les savoirs de sens commun sont solidement ancrés dans les usages, notamment grâce à l’habitude et à...
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